Развитие ребенка
<<  Развитие игровой деятельности детей через ознакомление дошкольников с окружающим миром Развитие художественно-эстетического вкуса у детей дошкольного возраста через народное декоративно-прикладное искусство  >>
Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
Актуальность выбранной темы заключается в приобщении ребят к
Актуальность выбранной темы заключается в приобщении ребят к
Цель: Формировать у детей умение видеть необычное в обычных вещах
Цель: Формировать у детей умение видеть необычное в обычных вещах
Основные задачи следующие: различать геометрические формы, знать их
Основные задачи следующие: различать геометрические формы, знать их
Виды аппликации:
Виды аппликации:
Материалы для занятия аппликацией
Материалы для занятия аппликацией
Мозайка
Мозайка
Коллаж
Коллаж
Пушистая аппликация
Пушистая аппликация
Из природного материала
Из природного материала
Пластилиновая фантазия
Пластилиновая фантазия
3Д аппликация
3Д аппликация
Для отличия аппликации 3D от объемной, выделяют следующие признаки
Для отличия аппликации 3D от объемной, выделяют следующие признаки
Работая над аппликациями в технике 3D, для себя выявила некоторые
Работая над аппликациями в технике 3D, для себя выявила некоторые
Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод о том, что
Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод о том, что
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего дошкольного возраста через аппликацию». Автор: Катенок. Файл: «Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего дошкольного возраста через аппликацию.ppt». Размер zip-архива: 6187 КБ.

Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего дошкольного возраста через аппликацию

содержание презентации «Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего дошкольного возраста через аппликацию.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего

Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего

дошкольного возраста через аппликацию

Подготовила: воспитатель МКДОУ Сокурский детский сад «Сказка» Шитова О.В.

2 Актуальность выбранной темы заключается в приобщении ребят к

Актуальность выбранной темы заключается в приобщении ребят к

творчеству; развитии их способностей; воспитании чувства коллективизма, чувства прекрасного. Эта тема включает в себя не только обучение аппликации, но и развитие у детей: творческих способностей, фантазии, мелкой моторики рук, внимания, логического мышления и усидчивости. Следовательно, есть все основания рассматривать занятия по аппликации как важный элемент гармоничного развития детей.

3 Цель: Формировать у детей умение видеть необычное в обычных вещах

Цель: Формировать у детей умение видеть необычное в обычных вещах

Обучать детей использовать цвет как средство передачи настроения, состояния, отношения к изображаемому Развивать умение выделять главное, передавать взаимосвязь между объектами Воспитывать любовь к художественно-творческой деятельности, трудолюбие, аккуратность

4 Основные задачи следующие: различать геометрические формы, знать их

Основные задачи следующие: различать геометрические формы, знать их

названия (круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольник, ромб); знакомить с основными, дополнительными цветами и их оттенками, овладевая умением составлять гармоничные сочетания; знать величины и количество: большие, маленькие формы; одна форма больше (меньше) другой, одна, несколько, много форм; развивать композиционные умения: ритмично располагать одинаковые формы в ряд или чередовать две или несколько форм; строить изображение в зависимости от формы листа — на полосе, квадрате, прямоугольнике, круге; составлять изображение предмета из отдельных частей; располагать предметы в сюжетной аппликации.

5 Виды аппликации:

Виды аппликации:

Предметная аппликация Сюжетно-тематическая Декоративная

6 Материалы для занятия аппликацией

Материалы для занятия аппликацией

Бумага Ткань Нитки Природный материал: - растительный - песок - крупы Бросовый материал

7 Мозайка

Мозайка

Выполняется двумя способами: из отдельно вырезанных разноцветных мелких фигур (квадраты, треугольники, трапециевидные части, полосы) и путем прорезания нескольких слоев основы в узорной форме, меняя затем детали по цвету в прорезях фона и скрепляя их клеем.

8 Коллаж

Коллаж

Коллаж создается путем прикрепления к плотной нейтрального тона основе материалов, отличающихся фактурой, цветом и способом соединения. Можно использовать бумагу разной плотности и окраски, ткани, кожу, мех, вырезанные картинки, разные отходы, старые кожаные сумки, фетровые вещи, кружева, нитки, фотографии и по-разному их группировать, комбинировать друг с другом.

9 Пушистая аппликация

Пушистая аппликация

10 Из природного материала

Из природного материала

11 Пластилиновая фантазия

Пластилиновая фантазия

12 3Д аппликация

3Д аппликация

Трёхмерная графика 3D (от англ. 3 Dimensions — рус. 3 измерения) предназначена для изображения объёмных объектов. Трёхмерная графика – это виртуальное, воображаемое трёхмерное пространство, которое отображается на плоской, двухмерной поверхности дисплея или листа бумаги. Суть изображения 3D: мы видим несколько слоев, наложенных друг на друга в определенной последовательности, существующие сами по себе и созданные отдельно друг от друга. Но все-таки изображения в 3D – это не полный объем объекта в 360 градусов. И даже не полуобъемное изображение предмета – это всего лишь иллюзия предмета, изображенного с помощью нескольких ограниченных плоскостей.

13 Для отличия аппликации 3D от объемной, выделяют следующие признаки

Для отличия аппликации 3D от объемной, выделяют следующие признаки

модели 3D: Многослойность. Отличие слоев друг от друга по форме и количеству. Количество слоев не менее 3. Несоприкасаемость слоев друг с другом. Эффект объекта «глубины» или «выпуклости». Модель 3D – плоскостная модель. Отсутствие клея (наличие двухстороннего скотча).

14 Работая над аппликациями в технике 3D, для себя выявила некоторые

Работая над аппликациями в технике 3D, для себя выявила некоторые

правила последовательности выполнения работы аппликации: Определить количество предметов, которые будут выделяться слоями (разные объекты должны находиться на разных уровнях). Вырезать первый слой предмета и в неизменном виде наклеить его с помощью одностороннего скотча на основание. Второй слой предмета вырезать, изменяя размер и форму (каждый последующий слой должен отличаться от предыдущего меньшим размером). Наклеить второй слой на первый, смещая его на 1 мм (вверх, вниз, влево, вправо). Третий и четвертый слои вырезать и наклеить по аналогии второго слоя (слоев должно быть не меньше трех). Часть предмета, которой надо придать наибольшую выпуклость, должна быть наименьшего размера.

15 Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
16 Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
17 Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего
18 Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод о том, что

Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод о том, что

целенаправленная деятельность, проводимая в течении года, помогает в решении задачи, которую я ставила в начале своей работы: развитие фантазии, воображения, творческих способностей детей. Дети дошкольного возраста более умело действуют с ножницами и бумагой, составляя оригинальные композиции не только при работе для создания коллективных композиций. Кроме того, анализируя полученные результаты я смогла выявить особенности приобретения умений и навыков как группой в целом, так и отдельными детьми, наметила необходимые способы оказания помощи отдельным детям.

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего дошкольного возраста через аппликацию»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-khudozhestvenno-esteticheskogo-vkusa-u-detej-srednego-doshkolnogo-vozrasta-cherez-applikatsiju-254891.html
cсылка на страницу

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие художественно-эстетического вкуса у детей среднего дошкольного возраста через аппликацию