Развитие мелкой моторики
<<  Развитие мелкой моторики Развитие мелкой моторики  >>
Развитие мелкой моторики
Развитие мелкой моторики
«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки
«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения
Ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи тесно
Ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи тесно
Приемы для развития мелкой моторики пальцев рук
Приемы для развития мелкой моторики пальцев рук
Средства развития мелкой моторики рук
Средства развития мелкой моторики рук
Игры с пластилином
Игры с пластилином
Игры с бумагой
Игры с бумагой
Игры со счетными палочками
Игры со счетными палочками
Игры с пуговицами
Игры с пуговицами
Игры с крупами
Игры с крупами
Игры с природным материалом
Игры с природным материалом
Рисование
Рисование
Игры с песком
Игры с песком
Игры с водой
Игры с водой
Шитье, вязание, плетение, застежки, шнуровки
Шитье, вязание, плетение, застежки, шнуровки

Презентация: «Развитие мелкой моторики». Автор: Intel. Файл: «Развитие мелкой моторики.ppt». Размер zip-архива: 10872 КБ.

Развитие мелкой моторики

содержание презентации «Развитие мелкой моторики.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие мелкой моторики

Развитие мелкой моторики

Подготовила: учитель-логопед ДОУ № 118 г. Липецка Зазулина Е.В 2015 год.

2 «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки

снова способствуют развитию мозга» (И. П. Павлов.) «Источник способностей и дарований детей – на кончиках пальцев» (В. А.Сухомлинский) «Рука – это своего рода внешний мозг» (Э.Кант) «Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют ее развитию» (В.М. Бехтерева)

3 Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения

Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения

кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной.

4 Ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи тесно

Ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи тесно

связаны. Объясняется это просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики.

5 Приемы для развития мелкой моторики пальцев рук

Приемы для развития мелкой моторики пальцев рук

1. Катать шарики из пластилина. 2. Рвать на мелкие куски газету, бумагу (чем мельче, тем лучше). 3. Перебирать крупные деревянные бусы, четки. 4. Собирать, складывать пирамидки. 5. Работать с вкладышами (Монтессори). 6. Застегивать пуговицы. 7. Завязывать, развязывать узлы. 8. Пальчиковые игры типа “Здравствуй, пальчик”, “Кто приехал?” и др.

6 Средства развития мелкой моторики рук

Средства развития мелкой моторики рук

Пластилин, глина, песок, вода, крупы, бумага, куклы, бусы, пуговицы, природный материал, карандаши, нитки, веревки и т.д.

7 Игры с пластилином

Игры с пластилином

Мнем и отщипываем; надавливаем и размазываем; скатываем шарики; раскатываем колбаски; режем на кусочки; лепим картинки; готовим обед; выкладываем узоры из гороха, фасоли, желудей на картонку с тонким слоем пластилина

8 Игры с бумагой

Игры с бумагой

Бумагу можно рвать, мять, складывать, разрезать ножницами. Эти игры и упражнения помогут ребенку узнать, как обычная бумага превращается в красивые аппликации и забавные объемные игрушки. Развитию точных движений и памяти помогают плетение ковриков из бумажных полос, занятия в технике «оригами»: складывание корабликов, самолетиков, цветов, животных и других фигурок.

9 Игры со счетными палочками

Игры со счетными палочками

В этих играх хорошими помощниками станут обыкновенные счетные палочки, карандаши или соломинки, веточки (если игра происходит на улице). Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием симметрии. Из счетных палочек или спичек можно выкладывать разнообразные фигуры: от простых до сложных.

10 Игры с пуговицами

Игры с пуговицами

Заполните просторную коробку пуговицами, опустите руки в коробку, поводите ладонями по поверхности, перетирайте пуговицы между ладонями, пересыпайте их из ладошки в ладошку. Найдите самую большую пуговицу, самую маленькую, квадратную, гладкую и пр. Учите ребенка застегивать и расстегивать пуговицы.

11 Игры с крупами

Игры с крупами

Прячем ручки. Пересыпаем крупу. Покормим птичек. Разложи по тарелочкам. Найди игрушку. Игра «Золушка». «Отгадай, какая крупа в мешочке». «Сухой бассейн» из гороха и фасоли.

12 Игры с природным материалом

Игры с природным материалом

Гуляя с ребенком во дворе, в парке, в лесу, обратите внимание на то, как щедро может одарить природа наблюдательного человека. Из камешков и палочек можно создавать интересные творческие композиции, из снега и глины лепить большие и маленькие фигуры. Все это позволяет развивать тактильно-двигательное восприятие ребенка.

13 Рисование

Рисование

Рисование – занятие, любимое всеми детьми и очень полезное. И не обязательно рисовать только карандашом или кистью на бумаге или картоне. Можно рисовать на снегу и песке, на запотевшем окне и асфальте. Полезно рисовать пальцем, ладонью, палочкой, делать отпечатки кусочком ваты, скомканной бумаги. В обучении рисованию Вам помогут книжки-раскраски.

14 Игры с песком

Игры с песком

Погладь рукой песок. Что ты чувствуешь? Какой песок? Как его сделать сырым? Положи свою ладонь на песок. Это след от твоей ладони. А это след от моей ладони. Чей след больше? Чей меньше? Посмотри, какие следы можно сделать с помощью крышек от бутылок, палочек. Попробуй изобразить след кошки. Сделай большой след и маленький. - Разгладь песок двумя руками. Отряхни руки. - Я закопаю несколько игрушек, а ты попробуй найти.

15 Игры с водой

Игры с водой

Возьми бутылку двумя руками. Какая вода в этой бутылке, теплая или холодная? А в другой бутылке? Открой бутылку с теплой водой, вылей воду в таз. Возьми губку, намочи ее в воде. Выжми воду в миску сначала одной рукой, потом намочи губку и выжми другой рукой. Намочи салфетку, выжми ее двумя руками, протри стол. Расправь салфетку и сложи ее. Вытри руки полотенцем.

16 Шитье, вязание, плетение, застежки, шнуровки

Шитье, вязание, плетение, застежки, шнуровки

Всё это можно купить в магазине, а можно сделать своими руками.

«Развитие мелкой моторики»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-melkoj-motoriki-230451.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды