<<  I этап - подготовительный (август - сентябрь 2013г В технике обрывной аппликации мы создали коллективную работу: «Выросла  >>
Первое направление – с детьми в специально-организованной деятельности

Первое направление – с детьми в специально-организованной деятельности. В начале года по плану мы познакомили детей с аппликацией с элементами рисования «Шарики воздушные». Несколько воздушных шариков одинаковых по размеру, но разных по цвету дети учились раскладывать и аккуратно наклеивать на белый фон.

Слайд 6 из презентации «Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества.ppt» можно в zip-архиве размером 3021 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Учебная деятельность» - Стандарт: ориентация на результаты образования. Преобразование –это ломка, открытие чего-то совершенно нового. (В.В.Давыдов). Необходимость поиска не диктуется требованиями учителя или учебника. Дискуссии организуются только по поводу результатов реальных практических действий школьников. Взаимодействие учитель-ученик.

«Образовательная деятельность в детском саду» - Таким образом, «занятие» как специально организованная форма учебной деятельности в детском саду действительно отменяется. Планирование разных форм организация работы (соотношение фронтальной, индивидуальной, самостоятельной работы). Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде учебной деятельности и через организацию детских видов деятельности.

«Виды учебной деятельности» - Научиться контролировать и оценивать свою учебную работу и продвижение в разных видах деятельности. Приобрести навыки самообслуживания, овладеть простыми трудовыми действиями и операциями на уроках технологии и в социальных практиках. Способствуют освоению обучающимися высших форм игровой деятельности и создает комфортные условия для своевременной смены ведущей деятельности (игровой на учебную) и превращения игры из непосредственной цели в средство решения учебных задач.

«Деятельность организации» - На предыдущем слайде были рассмотрены базовые элементы «инвестиционного входа» организации. Предпосылки модели обобщённого производства полного профиля (продолжение). Пример модели 3-компонентной формы. Базовые типы участников предприятия (БТУП). Базовые типы циклов итерации (БТЦИ). Разделы инвестиционного проекта организации (продолжение I).

«Творческая деятельность» - Различные подходы к определению творческой деятельности. Педагогический аспект творчества. Процессуальные черты творческой деятельности. Психологический аспект творчества. И.Я. Лернер выделяет следующие процессуальные черты творческой деятельности[2]: На передний план выступает не объективная, а субъективная сторона.

«Предпринимательская деятельность» - По типу организации можно выделить три основных типа фирм: Компании с одним владельцем Партнерства Корпорации. Три основных принципа любой экономической организации: органический технологический управленческий. Предпринимательство рассматривается как метод хозяйствования. Основными характерными чертами предприятия являются: производственно-техническое единство организационное единство экономическое единство.

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы