Развитие мелкой моторики
<<  Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования  >>
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста
Что такое мелкая моторика
Что такое мелкая моторика
Значение мелкой моторики
Значение мелкой моторики
Цель работы: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Цель работы: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены
В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены
Сенсорный дидактический стол является частью центра развивающих игр
Сенсорный дидактический стол является частью центра развивающих игр
«Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, маме» - помогут скоординировать
«Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, маме» - помогут скоординировать
Поиграем в «Золушку» Малышам можно предложить поиграть в «Золушку»
Поиграем в «Золушку» Малышам можно предложить поиграть в «Золушку»
«Разверни конфету, разложи по цвету» Только на первый взгляд кажется
«Разверни конфету, разложи по цвету» Только на первый взгляд кажется
«Цветочная поляна» Игра направлена для развития сенсорного восприятия
«Цветочная поляна» Игра направлена для развития сенсорного восприятия
Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику
Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику
Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с
Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с
«Черепашка» Занятия с такой Черепашкой развивают пальчики для
«Черепашка» Занятия с такой Черепашкой развивают пальчики для
«Мягкая книга» представляет собой комплексную игрушку, изготовленную
«Мягкая книга» представляет собой комплексную игрушку, изготовленную
Вывод:
Вывод:

Презентация на тему: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста». Автор: ADMIN. Файл: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 8502 КБ.

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Хохрина н.В.

2 Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста

обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно – двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно – двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школе и именно в этой области дошкольники испытывают серьезные трудности. Поэтому работу по развитию мелкой моторики нужно начинать, задолго до поступления в школу, а именно с самого раннего возраста.

3 Что такое мелкая моторика

Что такое мелкая моторика

Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость. К области мелкой моторики относится много разнообразных движений: от примитивных жестов, таких как захват объектов, до очень мелких движений, от которых, например, зависит почерк человека.

4 Значение мелкой моторики

Значение мелкой моторики

1. Движения рук – это основа для формирования навыков самообслуживания у детей. 2. Уровень развития мелкой моторики является одним из важных показателей готовности ребенка к обучению в школе. 3. Движения пальцев рук влияют на развитие моторной функции речи и стимулируют развитие других психических функций мышления, памяти, внимания.

5 Цель работы: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста

Цель работы: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста

посредством дидактических игр и игрушек. Задачи: Совершенствовать предметно – развивающую среду группы для развития мелкой моторики. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста посредством дидактических игр и игрушек. Развивать тактильную чувствительность рук детей.

6 В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены

В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены

игры и пособия для развития мелкой моторики, большинство из которых были сделаны самостоятельно.

7 Сенсорный дидактический стол является частью центра развивающих игр

Сенсорный дидактический стол является частью центра развивающих игр

Работа за дидактическим столом осуществляется с небольшой группой детей и индивидуально. Побуждая малышей к самостоятельным действиям с дидактическим материалом, наблюдая за их действиями, при необходимости оказывается помощь. Проведение игр – занятий способствует развитию мелкой моторики рук, формируют сенсомоторные способности детей.

8 «Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, маме» - помогут скоординировать

«Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, маме» - помогут скоординировать

движения обеих рук. Ребёнку предлагаются для нанизывания на верёвочку бусы сделанные из разноцветных фломастеров, что способствует совершенствованию координации системы «глаз-рука». В этой детской игре формируется не только ручная умелость, но и сенсорные эталоны (цвет, форма, величина). Начинаем обучение с более легких заданий: бусинки – длинные-короткие, диаметр шнурка большой; далее, чередование цвета.

9 Поиграем в «Золушку» Малышам можно предложить поиграть в «Золушку»

Поиграем в «Золушку» Малышам можно предложить поиграть в «Золушку»

Для этого смешаем в мисочке по чуть - чуть гороха, фасоли и крупных бусин, предложим рассортировать по баночкам. Захватывать фасолинки можно по-разному. Брать их щепотью, большим и указательным пальцем, большим и средним и так далее.

10 «Разверни конфету, разложи по цвету» Только на первый взгляд кажется

«Разверни конфету, разложи по цвету» Только на первый взгляд кажется

просто развернуть фантик у конфеты, на самом деле ребенку приходится потрудиться, а потом еще и бусинку положить в коробочку соответствующего цвета.

11 «Цветочная поляна» Игра направлена для развития сенсорного восприятия

«Цветочная поляна» Игра направлена для развития сенсорного восприятия

и развития мелкой моторики рук. Перед ребенком панно, на котором в виде цветов прикреплены винты с крышками разных цветов. В конце игры можно посчитать крышки. Ответить каких крышек больше, а каких меньше.

12 Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику

Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику

рук; развивают пространственное ориентирование, способствуют усвоению понятий «вверху», «внизу», «справа», «слева»; способствуют развитию речи; развивают творческие способности; развивают усидчивость; игра способствует улучшению координации движений, гибкости кисти и раскованности движений, что является залогом отсутствия проблем с письмом в школе.

13 Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с

Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с

пуговицами, отлично развивают мелкую моторику и точность движений, сенсорное развитие. Ребенок должен в свободные кружочки положить пуговицы по цветам. Если нет возможности найти разноцветные пуговицы соответствующего размера. Можно для этой игры использовать вместо пуговиц- крышки, кружочки, вырезанные из цветной бумаги. Важно(!) помнить, что когда дети играют с мелкими предметами, нужно всегда находиться рядом и следить за тем как ребенок берет пуговки и кладет их на карточку. Обязательно перед игрой сосчитать количество пуговиц и также в КОНЦЕ ИГРЫ.

14 «Черепашка» Занятия с такой Черепашкой развивают пальчики для

«Черепашка» Занятия с такой Черепашкой развивают пальчики для

самостоятельного обслуживания. Ребенок должен уметь застегивать молнии, пуговицы и завязывать шнурки. Сшита она с элементами всевозможных застежек: шнуровка, пуговицы, молния, крокодильчики от подтяжек, пояса с разными видами пряжек, кнопки, кожаные шнурочки для заплетания косичек.

15 «Мягкая книга» представляет собой комплексную игрушку, изготовленную

«Мягкая книга» представляет собой комплексную игрушку, изготовленную

из разнообразных по фактуре и цветовому решению материалов, с использованием разнообразной фурнитуры и различного вида застежек.

Книга имеет ряд преимуществ: индивидуальность, качество исполнения (все мелкие детали пришиты крепко), многообразие развивающих функций, длительность возрастного игрового диапазона. Она представляет собой не только интересную игрушку для забавы, но поможет в игровой форме: - развить мелкую моторику; - сенсорное восприятие; - воздействовать на тактильные ощущения; - развить логику, память, мышление; - изучить цвета, счет и формы; - познакомиться и освоить различные варианты застежек

16 Вывод:

Вывод:

Игры и специальные упражнения активизируют моторику рук, улучшают подвижность пальцев, развивают их силу и гибкость. Вырабатывается их ловкость, умение управлять своими движениями.

«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-melkoj-motoriki-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-208900.html
cсылка на страницу

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие мелкой моторики > Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста