<<  Первоначально память носит непроизвольный характер – в дошкольном Наиболее удивительной особенностью человеческой памяти является  >>
При этом дети преимущественно опираются на наглядно воспринимаемые

При этом дети преимущественно опираются на наглядно воспринимаемые связи предметов, явлений, а не на абстрактно-логические отношения между понятиями. Кроме этого, у детей существенно удлиняется латентный период, при котором ребенок может узнать предмет, уже известный ему из прошлого опыта. Так, к концу третьего года ребенок может вспомнить то, что воспринималось им несколько месяцев назад, а концу четвертого – то, что было примерно год назад.

Слайд 20 из презентации «Развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста.pptx» можно в zip-архиве размером 92 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Диагностика развития дошкольников» - Задачи диагностики. Изучение нравственных представлений. Особенности представлений дошкольников о своей семье. Наблюдение. Беседа. Педагогическая диагностика. Социально-личностное развитие ребенка. Специфика дошкольного возраста. Представление старшего дошкольника. Диагностика. Отношения со сверстниками.

«Предметно-развивающая среда» - Одним из важных аспектов является создание развивающей среды в предшкольной группе. Дети не принимают участие в проектировании и изменении среды. Необходимым условием эффективного решения проблемы современного качественного дошкольного образования, является реализация комплексных мер. Активнее использовать продукты детской и совместной деятельности воспитателя и ребенка.

«Развитие и воспитание детей» - Выставки, конкурсы. 1 уровень. 2005. Система и последовательность работы по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию детей. Взаимодействие и сотрудничество с родителями. 3. Сотрудничество и взаимодействие с родителями. Никто не забыт – Ничто не забыто. 1. Формируют первоначальные Ценности (честь, семья, Любовь, добро, совесть).

«Кризис трёх лет» - Если истерика все же началась. Упрямство. Проявление вредности. Негативизм. Изменения в развитии ребенка. Кризис 3-х лет. Истерика. Основные признаки кризиса. Самый острый кризис. Внутреннее противоречие.

«Обучение и развитие детей» - Тест Векслера (детский вариант). Анатомо-физиологическое созревание: Программа «Рекорд-Старт» . Развитие психических функций: Мышление; Внимание; Память; Восприятие. ПРАВИЛЬНОСТЬ УСТНОЙ РЕЧИ Грамматическая правильность; Орфоэпическая правильность; Произносительная правильность. Развитие психических функций Мышление.

«Развивающая среда» - Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Основная идея проекта. Реализация модульного проекта физкультурного зала. До реализации проекта. Цели и задачи проекта. После реализации проекта. Показатели результативности. Значение предметно - развивающей среды. Детский сад - пространство развития ребенка.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы