<<  Коллективное творчество Организация совместной деятельности при выполнении коллективной работы  >>
Коллективное творчество детей старшего и подготовительного дошкольного

Коллективное творчество детей старшего и подготовительного дошкольного возраста. В совместной деятельности по рисованию, лепке и аппликации дошкольники усваивают навыки. Дети учатся договариваться о содержании коллективной работы, обсуждать приемы и композиционные решения, оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. При распределении заданий учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его интересы, уровень умений и навыков. При обсуждении будущей работы важно подчеркнуть необходимость совместных усилий для достижения наилучшего результата и невозможность воплотить масштабный замысел без помощи других детей. Доверительная атмосфера в процессе работы (при обсуждении деталей оформления, выборе места их размещения), желание помочь друг другу и умение принять эту помощь – все это сближает детей и сказывается на качестве работы.

Слайд 3 из презентации «Развитие творчества детей старшего дошкольного возраста посредством создания коллективных работ»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развитие творчества детей старшего дошкольного возраста посредством создания коллективных работ.ppt» можно в zip-архиве размером 6718 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - Нетрадиционные Формы: Психологические чтения КВН по педагогике Заседания клуба друзей Англии. На факультете ведется большая воспитательная работа: Музыкальные центры. В дошкольных образовательных учреждениях В школах В педагогическом колледже. Мультимедийные установки. 4 специализированные аудитории.

«Основная программа дошкольного образования» - Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения. На основе федеральных требований осуществляется экспертиза основных общеобразовательных программ дошкольного образования при лицензировании образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений.

«Дошкольный возраст» - Кризис 3-х лет. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность.

«Средства коллективной защиты» - Запасные выходы убежищ. Противогаз защитный детский ПДФ-2Д(ш). Противогазы ГП – 7 и тренировка по ГО. Костюм защитный вентилируемый и костюм легкий защитный Л-1. Индивидуальные и коллективные средства защиты. Противогазы ГП - 7. План быстровозводимого укрытия. Противогазы ГП – 5 и ИП – 64. План убежища.

«Профильное обучение в старшей школе» - Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе. Основные требуемые нововведения. Основные открытые проблемы. Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). Основные этапы. Новый федеральный БУП (10-11 кл.).

«Старший воспитатель» - Творческие группы (тема, проблема, выход); повышение квалификации педагогов; стенд «аттестация» или папка (документы: характеристика, критерий оценок, отчёты); заключение экспертной группы; портфолио на каждого воспитателя. Распределение нагрузки педагогов; расписание занятий; график занятости помещений; график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных занятий; требования к программам; методическое обеспечение программ;

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы