№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Развивающая среда ДООПредметно пространственная развивающая среда ДОО Шалатонова Н.М. Ст. воспитатель МБДОУ «ЦРР –д/с «Алёнушка» |
2 |
 |
Приобретение профессиональных компетенцийприобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Цель |
3 |
 |
Аспекты социальной ситуацииАспекты социальной ситуации развития ребенка дошкольного возраста: 1. Предметно-пространственная развивающая образовательная среда; 2. Характер взаимодействия со взрослыми; 3. Характер взаимодействия с другими детьми; 4. Система отношений ребенка к миру, к другим людям, к самому себе. |
4 |
 |
ФГОС ДОСоздание развивающей предметно – пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО Задача |
5 |
 |
Система материальных объектовРазвивающая предметно – пространственная среда Система материальных объектов действительности ребёнка функционально моделирующая содержание его духовно физического развития (С. Л. Новоселова). В дошкольной педагогике под термином «развивающая среда» понимается «комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических, эргономических, эстетических, психолого-педагогических условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых». |
6 |
 |
Обеспечение жизненно важных потребностейЦель создания развивающей среды — обеспечение жизненно важных потребностей формирующейся личности: витальных, социальных, духовных. Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, она обогащает личностное развитие. |
7 |
 |
ПринципыПринципы при формировании предметно-пространственной среды рекомендованные ФГОС ДО: принцип дистанции позиции при взаимодействии; принцип активности самостоятельности, творчества; принцип стабильности – динамичности развивающей среды; принцип комплексирования и гибкого зонирования; принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетическойорганизации среды); принцип открытости и закрытости (природе, культуре, Я - образ); гендерный принцип реализует возможность для девочек и мальчиков проявлять свои склонности в соответствии с общественными нормами; принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого. |
8 |
 |
Требования ФГОС ДОТребования ФГОС ДО к развивающей предметно- пространственной среде ? Реализация различных образовательных программ, используемых в образовательном процессе; ? в случае организации инклюзивного образования необходимые для него условия; ? учёт национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс. |
9 |
 |
Насыщенность средыРппс содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной безопасной. Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы |
10 |
 |
ТранспортируемостьПространство предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей. |
11 |
 |
ПолифункциональностьВозможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т. Д.; |
12 |
 |
Вариативность средыВариативность среды предполагает: ? наличие в Организации (группе) различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; ? периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей. |
13 |
 |
Доступность доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, всех помещений Организации, где осуществляется образовательный процесс; свободный доступ воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, посещающих Организацию (группу), к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности. |
14 |
 |
БезопасностьПредполагает соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования |
15 |
 |
Функции предметно-пространственной средыИнформационная – каждый предмет несет определенные сведения об окружающем мире, становится средством передачи социального опыта. Стимулирующая – должна быть мобильной и динамичной. В ее организации педагогу необходимо учитывать «зону ближайшего развития», возрастные, индивидуальные особенности ребенка, его потребности, стремления и способности. Развивающая – сочетание традиционных и новых, необычных компонентов, что обеспечивает преемственность развития деятельности от простых ее форм к более сложным. |
16 |
 |
Привлекательный видРазвивающая предметно –пространственная среда в детском саду должна: Иметь привлекательный вид; Выступать в роли естественного фона жизни ребенка; Снимать утомляемость; Положительно влиять на эмоциональное состояние; Помогать ребенку индивидуально познавать окружающий мир; Давать возможность ребенку заниматься самостоятельной деятельностью. |
17 |
 |
Показатели оценки развивающей среды:Положительное эмоциональное ощущение ребенка в группе; Отсутствие конфликтов среди детей; Наличие продуктов детской деятельности; Динамика развития ребенка; Невысокий уровень шума. |
18 |
 |
Функции педагогаФункция педагога заключается в том, чтобы, используя предметно - развивающую среду и ее средства, помочь ребенку обнаружить в себе и развивать то, что присуще ребенку. Поэтому особое внимание в детском саду уделяется конструированию среды, в которой происходит обучение и саморазвитие творческой активности дошкольника. Цель воспитателя: сконструировать многоуровневую многофукциональную предметно – развивающую среду для осуществления процесса развития творческой личности воспитанника на каждом из этапов его развития в дошкольном учреждении. |
19 |
 |
Развивающая средаТаким образом, развивающая среда – это организованное социокультурное и педагогическое пространство, в рамках которого структурируются несколько взаимосвязанных подпространств, создающих наиболее благоприятные условия для развития и саморазвития каждого включенного в нее субъекта. |
20 |
 |
Спасибо за внимание |
«Развивающая среда ДОО» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvivajuschaja-sreda-doo-66261.html