<<  Влияние Пространство  >>
Организация развивающей предметно-пространственной среды

Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС. Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития. Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов. Образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей. Создавая развивающую предметно-пространственную среду любой возрастной группы в ДОУ, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда.

Слайд 3 из презентации «Развивающая среда по ФГОС»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развивающая среда по ФГОС.ppt» можно в zip-архиве размером 1230 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Обучение и развитие» - Проблема. Концепция зоны ближайшего развития. Зона ближайшего развития. Теория. Суть проблемы соотношения обучения и развития. Обучение и развитие. Обучение. Три точки зрения. Подходы к решению проблемы. Обучаемость. Способность к обучению. Обученность. Суть проблемы. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Согласованное функционирование. Тенденция к интеллектуальному развитию детей. Оценки системы базовой аффективной регуляции. Наблюдение. Интегративные качества ребенка. Аффективные расстройства. Определенные психологические качества. Регуляция психических процессов. Последовательность появления эмоций.

«Развивающая среда в ДОУ» - Результаты коррекционной работы 2004-2010 г. Уровень образования педагогических кадров. Экспертная группа. Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Резистентность – сопротивляемость и устойчивость детского организма к разного рода негативным воздействиям. Заведующий ДОУ. Родительский комитет.

«Кризисы у детей» - Советы по преодолению подросткового кризиса. Советы по преодолению кризиса 3 лет. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Возрастные кризисы в развитии детей. Кризис. Кризисные этапы в развитии детей. Подростковый возраст. Кризис 3 лет. Любить, понимать, принимать. Кризис 7 лет. Возрастной кризис.

«Кризис 3 лет» - С малышом не так-то просто справиться. Упрямство. Кризис 3-х лет или возраст строптивости. Кризис может начаться уже в 2,5 года, а закончиться в 4 года. Что происходит с ребенком. Обесценивание. Своеволие. Протест-бунт. На подходе к кризису присутствуют четкие признаки. Основные принципы поведения родителя, желающего ускорить протекание.

«Предметно-развивающая среда» - Оценивая работу по созданию предметно-развивающей среды можно отметить ряд проблем: Среда не отражает идеи и философию программы и технологий используемых в группе; Слабо реализуются в оснащении среды идеи развивающего обучения и личностно-ориентированная модель взаимодействия воспитателя и ребенка; Среда чаще всего статична, не мобильна.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы