РПП среда в старшем дошкольном возрасте: |
| << РПП среда в среднем дошкольном возрасте: | Проектирование среды >> |
РПП среда в старшем дошкольном возрасте: В старшем дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сфер личности. Переход в старшую группу связан с изменением психологической позиции детей: они впервые начинают ощущать себя старшими среди других детей в детском саду. Воспитатель помогает дошкольникам понять это новое положение. Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование). Обязательными в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность, развивающие игры, технические устройства и игрушки и т. д. Широко используются материалы, побуждающие детей к освоению грамоты.
Слайд 6 из презентации «Развивающая среда по ФГОС»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развивающая среда по ФГОС.ppt» можно в zip-архиве размером 1230 КБ.
Развитие ребенка
«Развитие ребёнка» - Личностный и профессиональный рост воспитателей. Внедрение оздоровительных, профилактических и корректирующих программ для детей. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Функции психологического сопровождения: Процесс отслеживания (контроля) состоит из 3 компонентов:
«Развивающая среда в ДОУ» - Совет ДОУ. Цель нового этапа развития ДОУ 2007/2010. Доля % воспитанников с высоким, средним и низким уровнем физической подготовленности. Достижения ДОУ в рамках инновационной деятельности. Уровень образования педагогических кадров. Расширение социально-педагогической среды через выстраивание системы социального партнерства.
«Методика Марии Монтессори» - Письмо и чтение. Переливание воды. Основная идея метода. Феномен педагогики Монтессори. Двигательное развитие. Теремок. Задача Монтессори-учителя. Вкладыши. Тактильные книги. Зона математического развития. Любой ребенок является нормальным человеком. Языковое развитие. Белочка-шнуровка. Естественнонаучное и космическое развитие.
«Предметно-развивающая среда» - Задачи: ( вытекают из проблем). Мероприятия по использованию пространства в групповой комнате. Необходимым условием эффективного решения проблемы современного качественного дошкольного образования, является реализация комплексных мер. Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции соответствия не только решаемым задачам, но и требованиям красоты.
«Процесс развития ребёнка» - Формы непосредственно образовательной деятельности. Воспитывать у дошкольников необратимый интерес и положительное отношение к своему гендеру. Коммуникация. Художественно-эстетическое развитие. Познавательно-речевое развитие. Познание. 4.Гендерный подход. «Интеграция содержания дошкольного образования» –.
«Развитие и воспитание детей» - 1. Воспитывающие. Игры. Выполнение заданий. Тематические занятия. 5. Занятия. 3. 4 блок. Информационно – педагогические материалы. «Здравствуй солнце ясное». И патриотического воспитания. Изучение микросоциума. Никто не забыт, ничто не забыто. Система и последовательность работы по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию детей.
Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
