<<  Права детей сегодня- это «модная» тема Цель Формирование у детей дошкольного возраста представлений о правах  >>
Цель программы : Максимально способствовать социальной адаптации

Цель программы : Максимально способствовать социальной адаптации ребёнка через формирование основ правовых знаний. Задачи программы: 1.Формировать понимание взаимозависимости прав и обязанностей, способность строить дружеские отношения со сверстниками, не ущемляя права других. 2. Учить оперировать правовыми знаниями в собственном поведении и реализовывать основы правового поведения в различных видах деятельности. 3. Укрепить понимание и осознание детьми своей индивидуальности и чувства собственного достоинства, уважения к мнению другого человека, помочь детям осмыслить различия и сходство между людьми. 4. Формировать качества самоконтроля, самооценки результатов деятельности, умение соблюдать запреты и исполнять обязанности. 5. Способствовать формированию чувства собственного достоинства; осознание своих прав и свобод; чувства ответственности за другого человека, за начатое дело, за данное слово. 6.. Развивать морально – нравственную сферу детей и подготовить их к позитивному участию в жизни общества. 7. Развивать представления о полезности, целесообразности использования прав человека в процессе взаимоотношений. 8. Воспитывать в детях любовь и гуманное отношение к членам своей семьи, друг другу. 9. Воспитывать у детей уважение и толерантное отношение к людям, независимо от происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия; в том числе внешнего облика и физических недостатков.

Слайд 5 из презентации «Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права».pptx» можно в zip-архиве размером 2750 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Фазы процесса адаптации: Условия успешной адаптации: Что такое адаптация? Например, воздушный поцелуй, крепкое рукопожатие, поглаживание по спинке и др. Адаптация – от латинского «приспособлять» - в широком смысле приспособление к окружающим условиям. Причем говорить нужно даже если ребенок не умеет разговаривать.

«Адаптация 5-х классов» - Качественно иной, более взрослый тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками. Подростковый возраст иногда называют трудным. Надо заметить, С точки зрения родителей. С точки зрения психологии… «Родители и дети». Под адаптацией принято понимать – в широком смысле – приспособление к окружающим условиям.

«Адаптация первоклассников к школе» - А.Л. Венгер описывает три уровня адаптации к школьному обучению: Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Почаще говори: давай дружить, давай играть. Оптимальный адаптационный период составляет один-полтора месяца. 1. Высокий уровень адаптации. Трудности адаптации первоклассников в школе. Анкета «Оценка уровня школьной мотивации» (24б,20б,22б).

«Адаптация учащихся» - Первый период полового созревания. Сформированность мотивации к учению. Темповые характеристики учащихся не одинаковы. Трудности включения в работу- низкая нормативность поведения, неорганизованность. Адаптация -. Низкие показатели памяти. Оказывать педагогическую поддержку детям с целью укрепления положительной мотивации к обучению.

«Адаптация организмов» - Накопление жира пустынными животными перед наступлением засушливого сезона. Мимикрии. Защита от поедания свойственна многим животным и растениям. Абсолютны ли приспособления? Биохимические адаптации. 5. Приспособленность организмов носит относительный характер, так как: Покровительственной окраски. Предупреждающая окраска.

«Школьная адаптация» - Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Признаки успешной адаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. И поэтому возникает необходимость в адаптации — привыкании к новым условиям обучения. Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Возрастная и педагогическая психология (под ред.

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы