<<  При организации речевого центра необходимо соблюдать следующие Оборудование и наполнение речевой зоны:  >>
Наполнение речевого уголка должно отражать все направления работы по

Наполнение речевого уголка должно отражать все направления работы по развитию речи: Развитие словаря ребёнка работа над грамматическим строем речи развитие связной речи воспитание звуковой культуры речи подготовка к обучению и обучение грамоте развитие мелкой моторики и графомоторной функции знакомство с художественной литературой.

Слайд 14 из презентации «Речевая развивающая среда как средство повышения качества речевой работы ДОУ»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Речевая развивающая среда как средство повышения качества речевой работы ДОУ.ppt» можно в zip-архиве размером 3308 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Речевые умения» - Так задаются образцы определенного жизненного стиля. Связная речь. Речевую коммуникацию. Не сравнивать своего ребенка с другими детьми Не наказывать ребенка без причины. Мелкую моторику рук. Готовность к школе. Развивать навыки самообслуживания. Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой. Владение элементарными навыками звукового анализа.

«Классный уголок» - Результаты: Требования. Структура классного уголка. Каждая рубрика классного уголка должна соответствовать возрасту и интересам учащихся. Требования: Права членов коллектива. 13. Цель: Классный уголок, как инструмент тьюторского сопровождения познавательного интереса ребенка. Задачи: Государственная символика РФ.

«Животные живого уголка» - Морские свинки. Которая радует нас своим пением. Весёлый зверёк с большими глазами и пушистой шубкой. Аквариумные рыбки. Хромафиосемионы. Попугайчики. Животные живого уголка. Фундулопанхакс. Сирийский хомячок. Черепаха. Американские килли. Маленькие очень симпатичные грызуны. Первый аквариум. Наблюдая за рыбками в аквариуме –улучшается настроение.

«Уголок природы» - Какие цветки? Какую работу выполняют плавники и хвост? Вуалехвост. Человек может защитить растения и животных от вымирания. Чем рыбы отличаются от других животных? Чем покрыто тело рыбы? Как можно вырастить комнатное растение? Итог урока. Гуппи Меченосцы. Комнатные цветы. Какие листья? Для чего создают уголок природы?

«Речевое развитие ребёнка» - Сумеет ли понять и объяснить скрытый смысл рассказа? Ребёнку дают в руки два флажка. Ребёнка предварительно знакомят со сказкой «Три медведя». Умеет ли передать содержание услышанного рассказа? 22. Если ребёнок ошибся, то отгадывает ещё раз. Знает ли основные геометрические формы? Например, известный рассказ «Упрямые козлы».

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Выводы. Слушайте, пойте и будьте здоровы. Чулково. Для сеанса достаточно нескольких минут. Единая коррекционно- развивающая среда. Проблемы детства. Коррекционная работа с использованием средств музыкального воспитания в логопедических группах. Музыкальные занятия. Музыка лечит тело и душу. Лингвистика детской речи.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы