<<  Речевая развивающая среда старшей и подготовительной к школе групп Наполнение речевого уголка должно отражать все направления работы по  >>
При организации речевого центра необходимо соблюдать следующие

При организации речевого центра необходимо соблюдать следующие требования: Необходимым атрибутом речевого уголка является зеркало (индивидуальные зеркала, игровой, дидактический, наглядный материал. Дидактическое оснащение должно соответствовать структуре речевых нарушений детей, их индивидуальным и возрастным особенностям. Наглядный, дидактический материал в речевом уголке меняется, согласно лексической теме. Речевой уголок желательно разместить рядом с книжным уголком. Оформление уголка должно быть эстетичным, привлекательным для детей, и вызывать стремление к самостоятельной деятельности. Игровой материал должен быть доступным для ребенка. Не следует перегружать уголок оборудованием.

Слайд 13 из презентации «Речевая развивающая среда как средство повышения качества речевой работы ДОУ»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Речевая развивающая среда как средство повышения качества речевой работы ДОУ.ppt» можно в zip-архиве размером 3308 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Процесс развития ребёнка» - Познание. Физическое развитие. 2. Деятельностный подход. Формы непосредственно образовательной деятельности. Здоровье. Познавательно-речевое развитие. Основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; Физическая культура. Образовательные задачи решаются в процессе:

«Сказки Луизы Дюсс» - Проективная методика Луизы Дюсс. Слоненок. Интерпретация ответов. Девочка. У слоненка что-то изменилось. Мальчик. Лес. Сказка «Птенец». Ягненок. Плохой сон. Мальчик вернулся домой. Птички. Овца. Годовщина свадьбы.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Уголок ряжения. Условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие ребенка и взрослого. Ранний возраст. Птичий дворик. Организация предметно- развивающей среды в ДОУ. Игрушки-забавлялочки. Шапочки-превращалочки. Игровая «Жилая комната». «Жилая комната». Диванчики «Беседушки». Игровая. Уголок развития речи.

«Обучение и развитие детей» - Младшие школьники. Готовность к школьному обучению. Развитие психических функций Память. Москва. Методика Л.Я. Ясюковой. Речевое и эмоциональное общение Типы поведения в ситуации фрустрации. Монографии авторов. Ветеран труда. Соответствующее речевое развитие; Познавательная активность. Стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и в школе.

«Кризис 3 лет» - Основные принципы поведения родителя, желающего ускорить протекание. Протест-бунт. Строптивость. Что происходит с ребенком. С малышом не так-то просто справиться. Своеволие. Деспотизм. Обесценивание. Кризисы развития. Несколько основных критериев. Кризис 3-х лет или возраст строптивости. Как себя вести родителям, чтобы сократить продолжительность кризиса.

«Развитие ребёнка» - Процесс отслеживания (контроля) состоит из 3 компонентов: Деятельность администрации МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Сбор информации о ходе воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Партнерские отношения с родителями воспитанников. Внедрение оздоровительных, профилактических и корректирующих программ для детей.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы