<<  Разновидности театра Результативность работы  >>
Выводы:

Выводы: Благодаря проделанной работе дети стали более сознательно пользоваться языковыми средствами при передаче своих мыслей и в различных ситуациях речевого общения, повысилась речевая активность, появился живой интерес к самостоятельному познанию и размышлению. Кроме этого в любых видах деятельности дети получают эмоциональный подъём, проявляют позитивные качества характера такие как: находчивость, взаимопомощь, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе, силу воли, целеустремленность, эстетические потребности личности, излучают энергию, бодрость, любят творческие задания, с удовольствием участвуют в театральных постановках, кукольных спектаклях, играх - драматизациях. Влияние театрализованной деятельности на развитие речи детей неоспоримо. Театрализованная деятельность – один из самых эффективных способов развития речи и проявления их творческих способностей, а также та деятельность, в которой наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя. С помощью театрализованных занятий можно решать практически все задачи программы развития речи. И наряду с основными методами и приемами речевого развития детей можно и нужно использовать богатейший материал словесного творчества народа. Увлеченный привлекательным замыслом театральной постановки ребенок учится многому, учится тому, как навыки, полученные в театральной игре можно использовать в повседневной жизни.

Слайд 24 из презентации «Речевое развитие дошкольников посредством театрализованной деятельности»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Речевое развитие дошкольников посредством театрализованной деятельности.pptx» можно в zip-архиве размером 6580 КБ.

Воспитатель

краткое содержание других презентаций о воспитателе

«Портфолио воспитателя» - Бесплатный хостинг. Грамота. Структура портфолио (Т.Н. Макарова, В.А. Макаров [журнал «Завуч» №4, 2005]). Отзывы. Зачем нужен портфолио? Газеты журналы. Видеозаписи. Исследовательские работы. Условия. Что такое электронный портфолио? Эссе. Литература. О совершенстве). Сертификат. Виды электронного портфолио.

«Позиция воспитателя» - Позиции воспитателя, занимаеиые по отношению к детям. Формируются усилия по преодолению сиюминутных желаний. Позиция воспитателя. Мальвина. Условия для развития воображения. Красная Шапочка. Наседка. Фонвизинский Недоросль. Спящая красавица. Дети. Снежная Королева. Психическое развитие. Мери Поппинс.

«Аттестация воспитателей» - Формы работы с педагогами. Наиболее востребованные формы повышения профессиональных знаний. Нормативно-правовая база. Уголок по аттестации. Работа старшего воспитателя с педагогами при подготовке к аттестации. З этапа работы по подготовке к проведению аттестации. Нормативно-правовые документы по аттестации.

«Воспитатель» - Внутренняя оценка. Трансляция педагогического опыта. Закаливание и профилактические мероприятия (планирование и соблюдение). Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня. Оценка деятельности воспитателя. Внешняя оценка. Рекомендации к повышению оценки качества деятельности воспитателя.

«Повышение компетентности воспитателей» - Взаимодействие ДОУ и семьи. Способы коррекции. Повышать психолого-педагогическую компетентность. Условия для реализации программы. Прогноз возможных негативных последствий. Обобщение результатов внедрения. Ресурсное обеспечение программы. Организация дистанционной формы сотрудничества. Анализ проблем.

«Деятельность воспитателя» - Мотив выбора профессии. Регуляция межличностных отношений между детьми. Комплекс качеств, которыми должен обладать современный педагог: Такт и любовь к детям. Задачи воспитателя: Стремление к сотрудничеству. 1 группа игроков -«учащиеся». 4. Организаторско- коммуникативные способности. Энергичность. Умение вызвать к себе доверие.

Всего в теме «Воспитатель» 14 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы