Развитие мелкой моторики
<<  Развитие мелкой моторики посредством совместного творчества Развитие мелкой моторики руки  >>
Ручной труд как средство развития мелкой моторики
Ручной труд как средство развития мелкой моторики
Уровень развития речи детей
Уровень развития речи детей
Движения пальцев рук стимулируют развитие центральной нервной системы
Движения пальцев рук стимулируют развитие центральной нервной системы
Влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности,
Влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности,
Постоянная стимуляция зон коры головного мозга
Постоянная стимуляция зон коры головного мозга
Личностные качества
Личностные качества
Ручной труд
Ручной труд
Возраст от 3 до 9 лет
Возраст от 3 до 9 лет
Развитие мелкой моторики начинается с раннего возраста
Развитие мелкой моторики начинается с раннего возраста
Различные пальчиковые игры
Различные пальчиковые игры
Хватает ручками всё, что попадается на пути
Хватает ручками всё, что попадается на пути
Учится с помощью взрослого использовать предметы по назначению
Учится с помощью взрослого использовать предметы по назначению
Ребёнок развивает как моторику, так и ощущения
Ребёнок развивает как моторику, так и ощущения
Ручной труд
Ручной труд
Основные виды работ: оригами
Основные виды работ: оригами
Способствует формированию добрых чувств к близким
Способствует формированию добрых чувств к близким
Учит концентрации внимания
Учит концентрации внимания
Квиллинг
Квиллинг
Бумагокручение основано на умении скручивать полоски бумаги
Бумагокручение основано на умении скручивать полоски бумаги
Для бумагокручения можно использовать двухстороннюю бумагу
Для бумагокручения можно использовать двухстороннюю бумагу
Работа с мятой бумагой
Работа с мятой бумагой
Материалом для выполнения поделок может быть бумага белая и цветная,
Материалом для выполнения поделок может быть бумага белая и цветная,
Слишком мягкая бумага
Слишком мягкая бумага
Подготовка бумаги
Подготовка бумаги
Смять в комок
Смять в комок
Бросовый материал, различные крупы
Бросовый материал, различные крупы
Дети создают полезные и эстетически значимые предметы
Дети создают полезные и эстетически значимые предметы
Труд является декоративной, художественно-прикладной деятельностью
Труд является декоративной, художественно-прикладной деятельностью
В процессе ручного труда у детей развиваются зрительная память,
В процессе ручного труда у детей развиваются зрительная память,
Дети всегда рады видеть плоды своего труда
Дети всегда рады видеть плоды своего труда
Выставка коллективных и индивидуальных детских работ
Выставка коллективных и индивидуальных детских работ
Подарки для родных и близких людей
Подарки для родных и близких людей
Поделки приурочены к какому-либо празднику
Поделки приурочены к какому-либо празднику
Детские работы
Детские работы
Ручной труд
Ручной труд

Презентация: «Ручной труд». Автор: татьяна. Файл: «Ручной труд.ppt». Размер zip-архива: 1588 КБ.

Ручной труд

содержание презентации «Ручной труд.ppt»
СлайдТекст
1 Ручной труд как средство развития мелкой моторики

Ручной труд как средство развития мелкой моторики

Логопедическая группа «Светлячок» д/с №66

2 Уровень развития речи детей

Уровень развития речи детей

Ещё в середине прошлого века было установлено, что уровень развития речи детей прямо зависит от сформированности тонких движений пальцев рук.

3 Движения пальцев рук стимулируют развитие центральной нервной системы

Движения пальцев рук стимулируют развитие центральной нервной системы

М.М.Кольцова (1973) доказала, что движения пальцев рук стимулируют развитие центральной нервной системы и ускоряют развитие речи.

4 Влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности,

Влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности,

развитие речи доказали работы В.М.Бехтерева, А.Н.Леонтьева, А.Р.Лурия,И.М.Сеченова

5 Постоянная стимуляция зон коры головного мозга

Постоянная стимуляция зон коры головного мозга

Т.о., постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, является необходимым элементом в системе логопедического воздействия.

6 Личностные качества

Личностные качества

Кроме того, во время тренировки тонких движений пальцев рук и тактильной чувствительности совершенствуются также личностные качества, большинство детей становятся менее тревожными и агрессивными, они начинают более адекватно воспринимать себя и окружающий их мир.

7 Ручной труд
8 Возраст от 3 до 9 лет

Возраст от 3 до 9 лет

Наиболее сензитивным(т.е. благоприятным) периодом для развития интеллекта является возраст от 3 до 9 лет. Что в свою очередь доказывает: чем раньше начать развивать мелкую моторику, тем возрастают шансы у ребёнка к большему усвоению информации, необходимой для жизни, воспитания и обучения.

9 Развитие мелкой моторики начинается с раннего возраста

Развитие мелкой моторики начинается с раннего возраста

Ребёнок, родившись, познаёт мир, рассматривает пальцы рук, берёт их в рот, пробует на вкус.

10 Различные пальчиковые игры

Различные пальчиковые игры

Подрастая, играет с мамой в различные пальчиковые игры(«Сорока», «Ладушки» и др.)

11 Хватает ручками всё, что попадается на пути

Хватает ручками всё, что попадается на пути

Хватает ручками всё, что попадается на пути, проверяя на ощупь(тактильные ощущения).

12 Учится с помощью взрослого использовать предметы по назначению

Учится с помощью взрослого использовать предметы по назначению

Затем учится с помощью взрослого использовать предметы по назначению: вещи надевать, в игрушки играть, водой умываться, из песка «печь пирожки»…

13 Ребёнок развивает как моторику, так и ощущения

Ребёнок развивает как моторику, так и ощущения

Таким образом, ребёнок развивает как моторику, так и ощущения, при этом в его мозге происходят сложные физиологические и психологические процессы, посредством которых развивается интеллект. Известный педагог Василий Александрович Сухомлинский утверждал, что ум ребёнка сосредоточен на кончиках пальцев.

14 Ручной труд

Ручной труд

Принимая во внимание всё вышеизложенное, а также результаты диагностики уровня речевого развития группы «Светлячок», было решено ввести факультативные занятия по ручному труду. Ручной труд способствует обогащению словарного запаса, фонематического строя речи, развитию мелкой моторики.

15 Основные виды работ: оригами

Основные виды работ: оригами

развивает способность работать руками; приучает к точным движениям пальцев; Развивает пространственное воображение; Знакомит с основными геометрическими фигурами; Стимулирует развитие памяти;

16 Способствует формированию добрых чувств к близким

Способствует формированию добрых чувств к близким

Способствует формированию добрых чувств к близким и даёт возможность их выразить(подарок своими руками); Влияет на формирование самостоятельности и уверенности в себе, самооценки.

17 Учит концентрации внимания

Учит концентрации внимания

Учит концентрации внимания; Расширяет коммуникативные способности; Дисциплинирует; Воспитывает усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к предметам и материалу,

18 Квиллинг

Квиллинг

От англ.quilling(от слова quill-птичье перо).Иначе бумажная филигрань, бумагокручение. Это искусство берёт начало в средневековье, где в европейских монастырях закручивали на кончике птичьего пера позолоченную бумагу. Это и дало название технике бумажной филиграни.

19 Бумагокручение основано на умении скручивать полоски бумаги

Бумагокручение основано на умении скручивать полоски бумаги

Бумагокручение основано на умении скручивать полоски бумаги разной ширины и длины, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объёмные и плоскостные композиции.

20 Для бумагокручения можно использовать двухстороннюю бумагу

Для бумагокручения можно использовать двухстороннюю бумагу

Для бумагокручения можно использовать двухстороннюю бумагу для оригами или цветную бумагу для принтера. Мы используем полоски гофрокартона шириной 0,5 см

21 Работа с мятой бумагой

Работа с мятой бумагой

Отлично развивает мелкую моторику; Способствует формированию познавательной и коммуникативной активности; Развивает художественный вкус, творческое воображение, конструктивное мышление; Способствует самореализации в творческой деятельности.

22 Материалом для выполнения поделок может быть бумага белая и цветная,

Материалом для выполнения поделок может быть бумага белая и цветная,

для ксерокса, оригами, офисная, упаковочная.

23 Слишком мягкая бумага

Слишком мягкая бумага

Она не должна быть слишком толстой и жёсткой, чтобы с ней могли справиться пальцы пальцы ребёнка. Слишком мягкая бумага при неоднократном сминании и разглаживании порвётся.

24 Подготовка бумаги

Подготовка бумаги

Подготовка бумаги: Лист бумаги взять двумя руками, смять в комок и аккуратно разгладить ладонями; Перевернуть на другую сторону, смять, вновь разгладить;

25 Смять в комок

Смять в комок

Смять в комок, сильно сжать в кулаке одной, затем другой рукой и снова разгладить с обеих сторон; Повторить процедуру несколько раз, в зависимости от плотности бумаги, пока лист не станет мягким, податливым.

26 Бросовый материал, различные крупы

Бросовый материал, различные крупы

Помимо вышеуказанных видов работ на своих занятиях я использую бросовый материал, различные крупы.

27 Дети создают полезные и эстетически значимые предметы

Дети создают полезные и эстетически значимые предметы

В процессе художественного ручного труда дети создают полезные и эстетически значимые предметы и изделия для украшения быта.

28 Труд является декоративной, художественно-прикладной деятельностью

Труд является декоративной, художественно-прикладной деятельностью

Такой труд является декоративной, художественно-прикладной деятельностью ребёнка, поскольку при создании красивых предметов учитываются эстетические качества материалов на основе имеющихся представлений, практический опыт, приобретённый на занятиях.

29 В процессе ручного труда у детей развиваются зрительная память,

В процессе ручного труда у детей развиваются зрительная память,

образное мышление, эстетический вкус, что, в свою очередь, влияет на чёткость и точность исполнения задания, на качество работы.

30 Дети всегда рады видеть плоды своего труда

Дети всегда рады видеть плоды своего труда

Дети всегда рады видеть плоды своего труда, с удовольствием показывают поделки родителям.

31 Выставка коллективных и индивидуальных детских работ

Выставка коллективных и индивидуальных детских работ

В группе оформлена постоянно обновляющаяся выставка коллективных и индивидуальных детских работ.

32 Подарки для родных и близких людей

Подарки для родных и близких людей

С особым удовольствием дети делают подарки для родных и близких людей.

33 Поделки приурочены к какому-либо празднику

Поделки приурочены к какому-либо празднику

Чаще всего наши поделки приурочены к какому-либо празднику, значимому событию.

34 Детские работы

Детские работы

Детские работы неоднократно принимали участие в различных конкурсах в нашем детском саду, а также в городских.

35 Ручной труд
«Ручной труд»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/ruchnoj-trud-33652.html
cсылка на страницу

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды