<<  - Приобщение детей к ценностям сотрудничества с другими людьми: В педагогике понятие «социализация» связано с такими понятиями как  >>
Требования ФГОС ДО к структуре ООП ДО

Требования ФГОС ДО к структуре ООП ДО. Образовательная программа должна быть направлена на создание: условий развития ребенка, открывающих возможности его социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Слайд 7 из презентации «Сюжетно-ролевая игра дошкольника – первый опыт социализации»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Сюжетно-ролевая игра дошкольника – первый опыт социализации.pptx» можно в zip-архиве размером 1058 КБ.

Сюжетно-ролевые игры

краткое содержание других презентаций о сюжетно-ролевых играх

«Классификация театрализованных игр» - Подготовка и проведение спектакля. Различные виды театров. Существует несколько точек зрения на классификацию игр. Формы организации театрализованной деятельности. По способу управления различают пять основных видов кукол. Игры можно разделить на две основные группы. Дети продолжают совершенствовать свои исполнительские умения.

«Сюжетно-ролевые игры» - 1-ая младшая группа возраст от 2 до 3 воспитатель: Сапёрова Т. И. «Мы на горке накатались, кока- колу пить собрались». Подготовительная группа возраст от 6 до 7 воспитатель:Юскина В.М. «Удивить хотим народ, куклы встаньте в хоровод». Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, в игре реализуется потребность воздействия на мир.

«Ролевые игры для дошкольников» - Степень сформированности речевых умений. Развитие речевых навыков. Результат реализации. Развитие компетентности. Познание окружающего мира. Схема реализации опыта работы. Сюжет содержание роль. Сюжетная игра. Ребенок – не кувшин. Игра – самостоятельная деятельность.

«Театрализованная деятельность в ДОУ» - Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук. Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенка. Игра-драматизация. На что направлена театрализованная деятельность. Театрализованная деятельность в ДОУ. Театр кукол Би-ба-бо. Театр на перчатке. Речь ребенка и различные виды театра. Вязаный театр.

«Театрализованные игры» - Настольный театр картинок. Условия для развития театрализованных игр. Театрализованные игры. Использовать хорошо известные детям произведения с моральной идеей, с персонажами . Понятие «театрализованная игра». Развивать интерес и представления к различным видам театров, театрализованной деятельности.

«Театрализованная деятельность дошкольников» - Моделируются социальные отношения. Знакомство детей с театрализованными играми. Мнемотаблицы. В старших группах должны более широко представлены разные виды театра. Театрализованные представления. Возвращение к тексту. Пособия, атрибуты, куклы различных систем. Беседа. Частые выступления на сцене. Вывод об огромном значении театрализованных игр.

Всего в теме «Сюжетно-ролевые игры» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы