Сюжетно-ролевые игры
<<  Сюжетно-ролевая игра дошкольника – первый опыт социализации Тема: Сюжетно-ролевые игры дошкольников  >>
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Цель: повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по
Цель: повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста — игра, в
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста — игра, в
Игра – средство воспитания
Игра – средство воспитания
Особенности сюжетно-ролевой игры
Особенности сюжетно-ролевой игры
Игра – продукт, который создают сами дети
Игра – продукт, который создают сами дети
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Сюжет – главный компонент сюжетно-ролевой игры
Сюжет – главный компонент сюжетно-ролевой игры
Содержание
Содержание
Роль
Роль
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
Структурные компоненты игры
Структурные компоненты игры
Структурные компоненты игры
Структурные компоненты игры
Структурные компоненты игры
Структурные компоненты игры
Игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в
Игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в
Желаем успехов в организации и проведении сюжетно-ролевых игр Спасибо
Желаем успехов в организации и проведении сюжетно-ролевых игр Спасибо

Презентация на тему: «Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника». Автор: иван. Файл: «Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника.ppt». Размер zip-архива: 2654 КБ.

Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника

содержание презентации «Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника.ppt»
СлайдТекст
1 Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника

Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника

Подготовила воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 206 комбинированного вида» Гаврилова Оксана Викторовна

2 Цель: повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по

Цель: повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по

организации и проведению сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении

3 Основной вид деятельности детей дошкольного возраста — игра, в

Основной вид деятельности детей дошкольного возраста — игра, в

процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, лов кость и т. д. Кроме того, игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта Д.В. Менджерицкая

4 Игра – средство воспитания

Игра – средство воспитания

В педагогической теории игры особое внимание уделяется изучению игры как средству воспитания. Игра, несомненно, довольно увлекательное занятие для ребенка, а также важнейшее средство его воспитания и развития

5 Особенности сюжетно-ролевой игры

Особенности сюжетно-ролевой игры

Сюжетно-ролевые игры являются наиболее характерными играми дошкольников и занимают значительное место в их жизни. Отличительной особенностью сюжетно-ролевой игры является то, что ее создают сами дети, а их игровая деятельность носит ярко выраженный самостоятельный и творческий характер

6 Игра – продукт, который создают сами дети

Игра – продукт, который создают сами дети

7 Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
8 Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
9 Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
10 Сюжет – главный компонент сюжетно-ролевой игры

Сюжет – главный компонент сюжетно-ролевой игры

Сюжет игры - это сфера действительности, которая воспроизводится детьми, отражение определенных действий, событий из жизни и деятельности окружающих

11 Содержание

Содержание

Содержание игры - это то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их бытовой, трудовой и общественной деятельности

12 Роль

Роль

Роль – игровая позиция, ребенок отождествляет себя с каким-либо персонажем сюжета и действует в соответствии с представлениями о данном персонаже

13 Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника
14 Структурные компоненты игры

Структурные компоненты игры

Игровые действия –это действия, которые ребенок воспроизводит в соответствии с взятой на себя ролью

Предметы- заместители - игровое употребление предметов

15 Структурные компоненты игры

Структурные компоненты игры

Правила – во что играть и как играть

Партнер по игре – совместное обсуждение сюжета, начального замысла, знакомство с игровым материалом

16 Структурные компоненты игры

Структурные компоненты игры

Игровые и реальные отношения – это отношения между играющими детьми

Воображаемая ситуация – основа начала игры

17 Игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в

Игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в

обществе сверстников. Поэтому столь актуальной для дошкольной педагогики является проблема использования игры в целях всестороннего развития ребенка, формирования его положительных личностных качеств и социализации как члена общества

18 Желаем успехов в организации и проведении сюжетно-ролевых игр Спасибо

Желаем успехов в организации и проведении сюжетно-ролевых игр Спасибо

за внимание!

«Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/sjuzhetno-rolevaja-igra-v-zhizni-doshkolnika-112329.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Сюжетно-ролевые игры > Сюжетно-ролевая игра в жизни дошкольника