Презентация на тему «Сюжетно ролевых игр по фгос во 2младшей группе»

Департамент образования г. Москвы ВАО ГБОУ СОШ №2035 ДО ФГОС ДО

Организация развивающей предметно-пространственной среды во второй младшей группе №6 Подготовила: воспитатель Белоус Татьяна Георгиевна Москва 2015г.

Развивающая предметно-пространственная среда

Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком ), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития .

РППС должна обеспечивать и гарантировать

Охрану и укрепление физического и психического здоровья и эмоционального благополучия детей Максимальную реализацию образовательного потенциала пространства организации Построение вариативного развивающего образования Создание условий для ежедневной творческой деятельности и мотивации непрерывного самосовершенствования педагогов Открытость ДО и вовлечение родителей в образовательную деятельность Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых и детей

Принципы организации РППС

РППС должна быть : содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, доступной, безопасной

Предметное содержание

Все предметы должны быть известны детям Соответствовать их индивидуальным особенностям В РППС должны быть включены предметы для совместной деятельности ребенка со взрослым

Элементы РППС не должны:

Провоцировать ребенка на агрессивные действия Вызывать проявления жестокости по отношению к персонажам игр Провоцировать игровые сюжеты связанные с безнравственностью и насилием Вызывать у ребенка нездоровый интерес к сексуальным проблемам Провоцировать ребенка на пренебрежительное или негативное отношение к расовым особенностям и физическим недостаткам других людей

………………………………

Помимо соответствия критериям , установленным ФГОС ДО , все элементы РППС должны быть сертифицированы и свидетельствовать об их безопасности для физического здоровья детей Развивающие возможности элементов РППС характеризуются на основе оценки их развивающего потенциала

Зоны для организации РППС

Для сюжетно-ролевых и режиссерских игр (театрализованная деятельность, «ряжения», освоение социальных ролей и профессий и пр.)

Для познавательной активности (экспериментирование с различными

материалами, развитие речи, наблюдение за природными явлениями , развитие математических представлений и пр.)

Для самостоятельной деятельности детей (конструирование из различных

материалов , художественно-продуктивная деятельность, ознакомление с литературой, выставка детского творчества, центр патриотического воспитания и пр.)

Для двигательной активности ( спортивные игры, соревнования и пр

)

Для двигательной активности ( спортивные игры, соревнования и пр

)

Для экспериментирования и наблюдения за природными явлениями

(экспериментальные лаборатории, календарь природы, центр для организации различных проектов и пр.)

Для отдыха ( уединение, общение )

Для мобильности пространства РППС предполагается разделение на зоны

при помощи различных элементов. Могут быть использованы некрупные передвижные ширмы или стенки.., различное игровое оборудование , символы и знаки для зонирования . При этом педагогу необходимо обеспечить возможность полноценной двигательной активности детей

Изменение пространства РППС

Трансформируемость пространства

Возможность изменений ППС в зависимости от образовательной ситуации , в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей

Проанализировав все материалы по РППС и практически подойдя к решению

данной задачи ( учитывая конец учебного года) .Я предполагаю для своей возрастной группы расширение ( путем добавления ) игровых зон : художественно-эстетического развития .. Пополнение атрибутов и костюмов для сюжетно-ролевых игр т.к. это связано с развитием речи детей. Пополнить и обновить настольные развивающие игры разнообразные. Ширму для «уголка уединения» Пополнить наглядно-демонстрационный материал по речевому и познавательному развитию. Инвентарь по физическому развитию .Пластиковые коробки для конструкторов и атрибутов..и т.д. в зависимости от задач.