<<  Цель констатирующего этапа: Методики исследования:  >>
Задачи констатирующего этапа

Задачи констатирующего этапа. Проанализировать предметно-развивающую среду группы; Проанализировать план воспитательно-образовательной работы; Провести наблюдение за речью детей в течение дня; Подобрать методики, направленные на выявление уровня развития речи детей, старшего дошкольного возраста; - провести диагностику уровня развития речи детей старшего дошкольного возраста; Подобрать и организовать систему занятий с использованием сказкотерапии; -сделать обработку полученных результатов по приведённым выше методикам.

Слайд 13 из презентации «Сказкотерапия как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Сказкотерапия как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 2562 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Предметно-развивающая среда» - Необходимым условием эффективного решения проблемы современного качественного дошкольного образования, является реализация комплексных мер. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Тенденция к интеллектуальному развитию детей. Оценки системы базовой аффективной регуляции. Уровни базовой аффективной регуляции. Методы диагностики. Оценка сформированности. Сила воли. Регуляция психических процессов. Аффективные расстройства. Возрастные нормативы выполнения. Произвольная регуляция.

«Развивающая среда в ДОУ» - Проект: «Максимизация границ социально-педа-гогической среды». (с) Канаев Б.И. Канаев Д.Б., 1993. Проектный совет. Распределение детей по группам здоровья. Родительский комитет. Уровень образования педагогических кадров. Доля % воспитанников с высоким, средним и низким уровнем физической подготовленности.

«Исследование развития дошкольников» - Сравнительная таблица теста «Рисунок семьи». Тест-исследование личности ребенка. Тест-исследование эмоционального состояния ребенка. Проблема эмоционального развития дошкольников. Сравнительная таблица теста «Несуществующее животное». Гистограмма №2 теста «Несуществующее животное». Конспекты занятий «Мир эмоций».

«Развитие и воспитание детей» - Педагогические чтения. Выполнение заданий. Изучение Родной природы. Развивающий характер обучения. Быт. Принципы. Игры. Взаимодействие. Воспитывающие. Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и патриотического воспитания детей. Развивающие. Периодика. Сотрудничество и взаимодействие с родителями.

«Предметно-развивающая среда в группе» - «Жилая комната». Птичий дворик. Развивающая среда группы. Шапочки-превращалочки. Игровые двигательные модули. Палочки-завлекалочки. Центр «Песок-вода». Уголок ряжения. Ранний возраст. Центр развивающих игр. Дидактический стол. Игрушки-забавлялочки. Игровая «Жилая комната». Требования к организации среды.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы