<<  Положительные аспекты использования компьютерных технологий детьми Сокращение сенсомоторного опыта  >>
Программы – тренажеры выполняют функцию дидактических материалов

Программы – тренажеры выполняют функцию дидактических материалов. Выполняя различные задания в процессе игры, дети развивают тонкие двигательные навыки, пространственное воображение, логическое мышление. ИКТ позволяют проводить индивидуальную работу с детьми, испытывающие трудности в обучении. Высокий уровень наглядности. Так как она реализуется с помощью анимации, звукового сопровождения, видеофрагментов.

Слайд 6 из презентации «Современная оценка роли ИКТ в воспитании и обучении детей дошкольного возраста. Положительные и отрицательные аспекты»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Современная оценка роли ИКТ в воспитании и обучении детей дошкольного возраста. Положительные и отрицательные аспекты.pptx» можно в zip-архиве размером 1064 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Свойства функций 10 класс» - По графику функции определите: D(у) 3)промежутки монотонности Е(у) 4)четная функция или нечетная 5) наименьшее и наибольшее значение функции. Свойства функции. 10 класс. У(х), f(х) – функция. Способы задания. Свойства функции: 1)D(у)- область определения 2)Е(у)- область значений 3)Промежутки монотонности 4)Четность(нечетность) функции 5)Наибольшее (наименьшее) значение функции.

«График функции» - Если линейная функция задана формулой вида у = kх, то есть b=0, она называется прямой пропорциональностью. Построение графика линейной функции. Функция. Графиком линейной функции является прямая. Для построения графика линейной функции нужно найти координаты двух точек графика. Расположение графика в системе координат.

«Наибольшее и наименьшее значение функции» - Ответ: Наибольшее ?, наименьшее не существует. Проведите касательную к графику заданной функции из данной точки М(0;1). Задачи урока: Ответ: Наибольшее 0, наименьшее значение -8/3. Найти наименьшее и наибольшее значение заданной функции на заданном промежутке: Находить наименьшее и наибольшее значение функции на промежутке.

«Построить график функции» - Дана функция y=3sinx. Дана функция: y=sin (x+?/2). Графики и функций y=m sinx+n и y=m cosx+n. Смещение графика y=cosx по горизонтали. Постройте график функции. Чтобы перейти к примерам задач щёлкните л. кнопкой мышки. Растяжение графика y=cosx по оси y. Растяжение графика y=sinx по оси y. Чтобы вернуться к содержанию нажмите сюда.

«График функции Y X» - График функции y=(x - m)2 является параболой с вершиной в точке (m; 0). Графиком функции y=x2 + п является парабола с вершиной в точке (0; п). Постройте самостоятельно графики функций: у = х2 + 2; у = х2 – 3; у = (х – 1)2; у = (х + 2)2; у = (х + 1)2 – 2; у = (х – 2)2 + 1; у = (х + 3)*(х – 3); у = х2 + 4х – 4; у = х2 – 6х + 11.

«График функции 7 класс» - Умножьте одночлены: График какой функции отсутствовал в задании?. Зависимая переменная. Постройте график функции, используя правила перемещения: Определите соответствие, между графиком функции и формулой: Укажите номер рисунка, соответствующий графику функции: Парабола. Представьте выражения в виде одночлена стандартного вида:

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы