<<  Трансформируемость Полифункциональность  >>
3) Полифункциональность материалов предполагает:

3) Полифункциональность материалов предполагает: . возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д. в разных видах детской активности; наличие в Организации или Группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).

Слайд 8 из презентации «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации для воспитателей групп раннего возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации для воспитателей групп раннего возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 12038 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Развитие и воспитание детей» - Игры. Тематическое планирование по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию. 1 блок. Виды деятельности. «Здравствуй солнце ясное». 5. Основные формы. Объединение всех членов семьи. Задачи: Родной город. Формирование знаний о семье. 4. Экскурсии. «Приходите гости к нам, очень рады мы гостям!».

«Предметно-развивающая среда в группе» - Шапочки-превращалочки. Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? «Жилая комната». Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Игровая. Птичий дворик. Уголок ряжения. Игровая «Жилая комната». Диванчики «Беседушки». Зонирование группового помещения.

«Сказки Луизы Дюсс» - Годовщина свадьбы. Лес. Проективная методика Луизы Дюсс. Слоненок. Плохой сон. Ягненок. Интерпретация ответов. Сказка «Птенец». У слоненка что-то изменилось. Птички. Мальчик. Овца. Мальчик вернулся домой. Девочка.

«Кризис трёх лет» - Основные признаки кризиса. Негативизм. Упрямство. Изменения в развитии ребенка. Внутреннее противоречие. Кризис 3-х лет. Самый острый кризис. Проявление вредности. Если истерика все же началась. Истерика.

«Кризис 3 лет» - Что наша жизнь. Основные принципы поведения родителя, желающего ускорить протекание. Своеволие. Как себя вести родителям, чтобы сократить продолжительность кризиса. Строптивость. Протест-бунт. Упрямство. С малышом не так-то просто справиться. Кризисы развития. Что происходит с ребенком. Кризис 3-х лет или возраст строптивости.

«Развивающая среда» - Значение предметно - развивающей среды. Показатели результативности. Реализация модульного проекта физкультурного зала. После реализации проекта. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Цели и задачи проекта. До реализации проекта. Основная идея проекта. Детский сад - пространство развития ребенка.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы