<<  Современные подходы к проектированию развивающей предметно – Требования ФГОС к развивающей предметно- пространственной среде:  >>
Что такое развивающая предметно-пространственная среда

Что такое развивающая предметно-пространственная среда ? «Развивающая предметно-пространственная среда детства ( РППС ) — часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарём, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития» (П.3.,п.п.3.6.3., Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».) Иными словами, «РППС – это специфические для каждой Программы Организации (группы) образовательное оборудование, материалы, мебель и т.п., в сочетании с определёнными принципами разделения пространства Организации (группы).».

Слайд 2 из презентации «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации для воспитателей групп раннего возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации для воспитателей групп раннего возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 12038 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Образовательная среда школы» - Для всех последующих этапов обучения. Мультимедийные среды для детско-взрослого взаимодействия. Организация образовательного процесса с активным использованием ИКТ на предметных уроках. Ответственность. Объект исследования. Организация рабочего места учителя. Освоение работы в единой информационной среде.

«Развивающая среда» - Реализация модульного проекта физкультурного зала. Показатели результативности. Значение предметно - развивающей среды. Цели и задачи проекта. Основная идея проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". До реализации проекта.

«Развивающая среда в ДОУ» - Педагогический совет ДОУ. Уровень образования педагогических кадров. Родительский комитет. Проект: «Родители - управление образовательным учреждением – качество». Модуль узкого специ- алиста. Распределение детей по группам здоровья. Доля % воспитанников с высоким, средним и низким уровнем физической подготовленности.

«Предметно-развивающая среда» - Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Прикладная среда» - Роль и назначение прикладной среды. Учитель рисования сказал, чтобы вы изобразили понравившееся растение. В памяти компьютера нужно сохранить информацию о проведенной лабораторной работе по физике. Представьте себе, что ваш класс отправился на экскурсию в ботанический сад. Так же различные прикладные программы формируют прикладную среду.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Уголок изобразительной деятельности. Развивающая среда группы. Игрушки-забавлялочки. Игровая «Жилая комната». Развитие речи. Игровая. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Динамичность (гибкость) предметной среды. Центр развивающих игр.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы