<<  Функциональный модуль для групп раннего возраста от 1-3 лет Подводя итог вышеизложенному, можно сказать о том, что современная  >>
Для развития малышей важно изменение(трансформация)

Для развития малышей важно изменение(трансформация) предметно-пространственной среды, добавление новых элементов примерно раз в 2-3 месяца. Пространство группы варьируется за счёт использования ширм, конструкций из крупных модулей, подвесных пологов, качелей комбинирования столов и стульев, в зависимости от образовательных и развивающих задач. При этом важно сохранять неизменными привычные, важные для малышей места, связанные с режимными моментами (место для одевания и раздевания, место для горшков и для мытья рук, место для принятия пищи и для сна) и места расположения любимых игрушек.

Слайд 29 из презентации «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации для воспитателей групп раннего возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации для воспитателей групп раннего возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 12038 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Кризис трёх лет» - Негативизм. Внутреннее противоречие. Самый острый кризис. Упрямство. Изменения в развитии ребенка. Если истерика все же началась. Проявление вредности. Истерика. Кризис 3-х лет. Основные признаки кризиса.

«Процесс развития ребёнка» - Структура образовательного процесса. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Художественно-эстетическое развитие. предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Социально-личностное развитие. Познавательно-речевое развитие.

«Обучение и развитие детей» - Категория методики: Личностный опросник. Наличие определенной широты представлений: образные представления; пространственные представления. Л.С. Выготский разработал учение о возрасте как единице анализа детского развития. Москва. ПРАВИЛЬНОСТЬ УСТНОЙ РЕЧИ Грамматическая правильность; Орфоэпическая правильность; Произносительная правильность.

«Развитие ребёнка» - Перспективные направления развития МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Функции психологического сопровождения: Организация психолого- педагогического сопровождения. Личностный и профессиональный рост воспитателей. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей.

«Развивающая среда в детском саду» - Разделены на несколько зон: Спальня. Спортивный комплекс. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Медицинский блок. «Родничок». Игровая. Рациональное питание является важнейшей составляющей формирования здоровья детей. Блюда в меню разнообразные. Кабинеты администрации ДОУ.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Согласованное функционирование. Произвольная регуляция. Методы психологии. Последовательность появления эмоций. Аффективно-эмоциональная сфера. Аффективные расстройства. Методика. Эмоции. Психометрические требования. Воля. Сила воли. Наблюдение. Определенные психологические качества. Рассмотрение. Методы диагностики.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы