<<  Виды деятельности Функциональный модуль для групп раннего возраста от 1-3 лет  >>
Виды деятельности

Виды деятельности. Содержание предметно-развивающей среды. 4. Сенсорное развитие : Обспечение накопления представлений о форме,величине, цвете, навыков самообслуживания. а) Дидактические игрушки б) Дидактические игры и игрушки , формирующие навыки самообслуживания и мелкую моторику. 5. Продуктивная деятельность Стремление к самовыражению. а) Уголок изодеятельности. 6. Физическое развитие. а) Физкультурный уголок .

Слайд 25 из презентации «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации для воспитателей групп раннего возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации для воспитателей групп раннего возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 12038 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Предпринимательская деятельность» - Предпринимательство выступает как тип экономического мышления. Тема 2 Предпринимательство как способ функционирования рыночной экономики. 5. По размерам предприятия подразделяются на: Малые Средние Крупные. Содержание предпринимательской деятельности и предпринимательские способности Экономическая организация.

«Учебная деятельность» - Основные характеристики учебной деятельности(УД): Дискуссии организуются только по поводу результатов реальных практических действий школьников. Принципы развивающего обучения. Реальное предметное действие в дальнейшем свертывается в модель-понятие. Дидактический подход в образовательном процессе. Преобразование –это ломка, открытие чего-то совершенно нового. (В.В.Давыдов).

«Деятельность учителей» - Активизация познавательной деятельности по закреплению лексики темы «Хобби» осуществлялась посредством вовлечения учащихся в парные и групповые формы работы. Учащиеся к уроку подготовили стихи и индивидуальные задания – составление рассказа по теме «Семья». Опорная схема на экране помогла учащимся в составлении диалога в парах на тему «Вы в Лондоне.

«Образовательная деятельность в детском саду» - Планирование разных форм организация работы (соотношение фронтальной, индивидуальной, самостоятельной работы). Но процесс обучения остается. Примерные формы организации непосредственной образовательной деятельности. Таким образом, «занятие» как специально организованная форма учебной деятельности в детском саду действительно отменяется.

«Выбор вида деятельности» - Человек - техника. Не стоит выбирать профессию, ориентируясь на советы знакомых, на возможные высокие заработки или престиж. Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек. Вы сделаете безошибочный выбор. Типы профессий. Человек – знаковая система. Выбор профессии. Склонности: интересы к определенным видам деятельности, пожелания.

«Деятельность организации» - Сценарии МОП ПП. Основные типизированные виды деятельности (ОТВД). Цели, достигаемые при применении МОП/МОП ПП. Из материалов В.Н. Волковой по «гену» Ф.Е. Темникова. Разделы инвестиционного проекта организации. Элементы базовых типов обобщённого производства (БТОП). Для Кого/Чего| Кому/Чему делает? Как делает?

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы