Полифункциональность

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО как условие стимулирования творческой активности детей в разных видах деятельности.ppt» можно в zip-архиве размером 12212 КБ.

Развитие ребенка

«Обучение и развитие» - Концепция зоны ближайшего развития. Суть проблемы соотношения обучения и развития. Проблема. Зона ближайшего развития. Три точки зрения. Способность к обучению. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития. Обучение. Обученность. Подходы к решению проблемы. Обучаемость. Суть проблемы.

«Развивающая среда» - После реализации проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. Значение предметно - развивающей среды. Основная идея проекта. Цели и задачи проекта. Показатели результативности. Реализация модульного проекта физкультурного зала. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня".

«Методика Марии Монтессори» - Развитие слуха. Сенсорное развитие. Задача Монтессори-учителя. Система Марии Монтессори. Теремок. Рамки и вкладыши. Основная идея метода. Катушки. Переносные столы и стулья. Подготовленная среда. Вкладыши. Развитие зрения. Любой ребенок является нормальным человеком. Дидактический материал. Языковое развитие.

«Развивающая среда в ДОУ» - Доля % воспитанников с высоким, средним и низким уровнем физической подготовленности. Педагогический совет ДОУ. Творческая группа №3. Выпускники групп «Особый ребенок». Российская академия образования. Модуль «Анализ итогов года». Проект: «Максимизация границ социально-педа-гогической среды». Родительский комитет.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Динамичность (гибкость) предметной среды. Зона двигательной активности. Центр двигательной активности. Игровая «Жилая комната». Ранний возраст. Шапочки-превращалочки. Игровые двигательные модули.

«Процесс развития ребёнка» - 2. Деятельностный подход. Образовательные задачи гендерного воспитания и в детском саду: «Интеграция содержания дошкольного образования» –. Труд. Структура образовательного процесса. «Самостоятельная деятельность детей» -. Социализация. Сочетание формы работы с детьми и детской деятельности. Основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;