<<  Нормативная база РППС должна обеспечивать и гарантировать  >>
Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной

Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации. Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития. Цели организации (РППС ДОО): обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства; обеспечение полноценного общения и совместной деятельности детей и взрослых; обеспечение реализации различных общеобразовательных программ. п. п.1.1, 1.4, 1.6, 3.3, 3.6 ФГОС ДО.

Слайд 11 из презентации «Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО как условие стимулирования творческой активности детей в разных видах деятельности»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО как условие стимулирования творческой активности детей в разных видах деятельности.ppt» можно в zip-архиве размером 12212 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Обучение и развитие детей» - Важно наличие достаточной интуиции и рефлексии, чтобы не переборщить. Факторный личностный опросник Кеттелла (детский) (с 7 до 12). Диагностика дифференциации эмоциональной сферы ребенка «Домики» (Методика О.А. Ореховой). Анатомо-физиологическое созревание: Выготский Л.С. Общая характеристика учебной деятельности.

«Кризисы у детей» - Возрастной кризис. Подростковый возраст. Любить, понимать, принимать. Советы по преодолению подросткового кризиса. Возрастные кризисы в развитии детей. Советы по преодолению кризиса 3 лет. Кризис. Кризис 3 лет. Кризисные этапы в развитии детей. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Кризис 7 лет.

«Исследование развития дошкольников» - Проективная методика «Дом, дерево, человек». Тест-исследование эмоционального состояния ребенка. Проблема эмоционального развития дошкольников. Выявить особенности эмоционального развития дошкольников. Исследование эмоционального развития дошкольников. Опытно-экспериментальная работа. Гистограмма №2 теста «Кактус».

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Возрастные нормативы выполнения. Аффективные расстройства. Интегративные качества ребенка. Методы психологии. Наблюдение. Аффективно-эмоциональная сфера. Тенденция к интеллектуальному развитию детей. Сила воли. Согласованное функционирование. Уровни базовой аффективной регуляции. Эмоции. Оценки системы базовой аффективной регуляции.

«Обучение и развитие» - Зона ближайшего развития. Обучаемость. Концепция зоны ближайшего развития. Суть проблемы соотношения обучения и развития. Теория. Подходы к решению проблемы. Суть проблемы. Обученность. Три точки зрения. Обучение и развитие. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития. Обучение. Способность к обучению.

«Особенности развития ребёнка» - Критерии, по которым можно оценить речь ребенка. Хорошо устроенный мозг. Мелкая моторика. Подражание. Эхо. Щетка. Леворукость. Соска. Быстрая речь. Язык. Комплексное воздействие. Шепотной речи тоже нужно учить. Юла. Умственное развитие. Плохое настроение. Отсутствие фразовой речи. Составляющие красивой речи.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы