<<  Педагогические условия развития творческой активности детей Ожидаемые результаты  >>
Структурные компоненты благоприятной образовательной среды

Структурные компоненты благоприятной образовательной среды. Пространственно-предметный (чем более богатые пространственные условия у детей. Тем лучше для реализации их двигательной активности; чем более разнообразная и доступная среда по видам деятельности, тем выше творческая активность дошкольников); пространство коммуникативного взаимодействия (самый лучший способ –сотрудничество, когда педагог не обучает, не передает знания от себя к ребенку, а вместе с ним эти знания добывает); технологический – пространство деятельностей (чем больше количество видов деятельности, доступной для ребенка, тем выше творческая активность дошкольников).

Слайд 53 из презентации «Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО как условие стимулирования творческой активности детей в разных видах деятельности»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО как условие стимулирования творческой активности детей в разных видах деятельности.ppt» можно в zip-архиве размером 12212 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Кризисы у детей» - Возрастные кризисы в развитии детей. Советы по преодолению кризиса 3 лет. Кризис 7 лет. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Кризис 3 лет. Кризисные этапы в развитии детей. Советы по преодолению подросткового кризиса. Любить, понимать, принимать. Кризис. Подростковый возраст. Возрастной кризис.

«Развивающая среда в детском саду» - Питание в нашем саду 5-и разовое. Блюда в меню разнообразные. Кабинеты администрации ДОУ. Пять групповых помещений. Кабинет психолога. Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания. «Родничок». Спортивный комплекс. Методический кабинет способствует реализации творческих задумок и педагогических находок.

«Сказки Луизы Дюсс» - Мальчик. Слоненок. Годовщина свадьбы. Ягненок. У слоненка что-то изменилось. Овца. Девочка. Птички. Плохой сон. Мальчик вернулся домой. Лес. Сказка «Птенец». Проективная методика Луизы Дюсс. Интерпретация ответов.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Удержание инструкции. Оценки системы базовой аффективной регуляции. Рассмотрение. Произвольная регуляция. Регуляция психических процессов. Методика. Наблюдение. Воля. Методы психологии. Способ познания. Тенденция к интеллектуальному развитию детей. Возрастные нормативы выполнения. Аффективно-эмоциональная сфера.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Центр двигательной активности. Зонирование группового помещения. Ранний возраст. Центр развивающих игр. Центр изобразительной деятельности. Игровая «Жилая комната». «Жилая комната». Дидактический стол. Диванчики «Беседушки». Развивающая среда группы. Уголок изобразительной деятельности. Динамичность (гибкость) предметной среды.

«Предметно-развивающая среда» - Мероприятия по использованию пространства в групповой комнате. Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района. Задачи: ( вытекают из проблем). Необходимым условием эффективного решения проблемы современного качественного дошкольного образования, является реализация комплексных мер.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы