Без темы
<<  Стандартизация Сундучок со сказками  >>
Стрельцова Жанна Викторовна – педагог-психолог МОУ АР ЦДК «Вита» Год
Стрельцова Жанна Викторовна – педагог-психолог МОУ АР ЦДК «Вита» Год
Подготовка ребенка к школе является одной из важнейших задач обучения
Подготовка ребенка к школе является одной из важнейших задач обучения
«Ступеньки к школе» – развивающая программа для детей 6-летнего
«Ступеньки к школе» – развивающая программа для детей 6-летнего
Задачи программы:
Задачи программы:
Работа по подготовке к школе направлена на комплексное развитие
Работа по подготовке к школе направлена на комплексное развитие
Основу организации такой работы определяют следующие принципы:
Основу организации такой работы определяют следующие принципы:
Системность
Системность
Комплексность
Комплексность
Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям
Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям
Адекватность требований и нагрузок
Адекватность требований и нагрузок
Постепенность и систематичность
Постепенность и систематичность
Повторяемость материала
Повторяемость материала
Занятия проводятся на базе дошкольных учреждений «Одуванчик» и
Занятия проводятся на базе дошкольных учреждений «Одуванчик» и
Программа по подготовке к школе построена с учетом возрастных
Программа по подготовке к школе построена с учетом возрастных
Вместе с героями «Лесных сказок» Марины Панфиловой дети учатся
Вместе с героями «Лесных сказок» Марины Панфиловой дети учатся
Упражнения для развития памяти
Упражнения для развития памяти
Упражнения для развития восприятия цвета, формы
Упражнения для развития восприятия цвета, формы
Развитие мышления
Развитие мышления
Развитие внимания
Развитие внимания
Развитие творческого воображения
Развитие творческого воображения
Развитие пространственной ориентации, мышления
Развитие пространственной ориентации, мышления
Формирование понятия числа, навыков прямого и обратного счета
Формирование понятия числа, навыков прямого и обратного счета
В этом возрасте руки, голова и язык связаны одной ниточкой, поэтому
В этом возрасте руки, голова и язык связаны одной ниточкой, поэтому
Опыт графических движений ребенок приобретает, выполняя различные виды
Опыт графических движений ребенок приобретает, выполняя различные виды
Занятия включают в себя динамические переменки, что позволяет
Занятия включают в себя динамические переменки, что позволяет
Развивая детей, мы стараемся научить их сравнивать, сопоставлять,
Развивая детей, мы стараемся научить их сравнивать, сопоставлять,
При подготовке к школе важно развитие ребенка
При подготовке к школе важно развитие ребенка

Презентация на тему: «Ступеньки к школе». Автор: мы. Файл: «Ступеньки к школе.pptx». Размер zip-архива: 4572 КБ.

Ступеньки к школе

содержание презентации «Ступеньки к школе.pptx»
СлайдТекст
1 Стрельцова Жанна Викторовна – педагог-психолог МОУ АР ЦДК «Вита» Год

Стрельцова Жанна Викторовна – педагог-психолог МОУ АР ЦДК «Вита» Год

рождения: 1977 Образование: Высшее. Окончила Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого по специальности «Биология», «Психология» Стаж педагогической работы: 11 лет Стаж работы по специальности: 10 лет

2 Подготовка ребенка к школе является одной из важнейших задач обучения

Подготовка ребенка к школе является одной из важнейших задач обучения

и воспитания детей дошкольного возраста. Её решение в единстве с другими задачами дошкольного образования позволяет обеспечить целостное гармоничное развитие детей этого возраста.

3 «Ступеньки к школе» – развивающая программа для детей 6-летнего

«Ступеньки к школе» – развивающая программа для детей 6-летнего

возраста

Цель программы: Формирование у детей положительного отношения к учебной деятельности; Развитие мотивационной, интеллектуальной и творческой сферы; Развитие навыков общения и взаимодействия в коллективе.

4 Задачи программы:

Задачи программы:

Формирование познавательного интереса, желания узнавать новое; Развитие логики – анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация; Развитие фантазии творческих способностей; Развитие речи – умение излагать свои мысли, строить простейшие умозаключения; Развитие памяти и внимания; Развитие умения устанавливать отношения со сверстниками и взрослыми, формировать положительную самооценку.

5 Работа по подготовке к школе направлена на комплексное развитие

Работа по подготовке к школе направлена на комплексное развитие

ребенка и формирование школьно-значимых функций

6 Основу организации такой работы определяют следующие принципы:

Основу организации такой работы определяют следующие принципы:

7 Системность

Системность

Развитие ребенка – процесс, в котором взаимосвязаны все компоненты. Нельзя развивать лишь одну функцию, необходима системная работа по развитию ребенка.

8 Комплексность

Комплексность

Развитие ребенка – комплексный процесс, в котором развитие одной познавательной функции (например, речи) определяет и дополняет развитие других функций.

9 Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям

Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям

Программа подготовки к школе строится в соответствии с психофизиологическими закономерностями возрастного развития.

10 Адекватность требований и нагрузок

Адекватность требований и нагрузок

Способствует оптимизации занятий и повышению их эффективности.

11 Постепенность и систематичность

Постепенность и систематичность

В освоении и формировании школьно-значимых функций, следование от простого к сложному.

12 Повторяемость материала

Повторяемость материала

позволяет формировать и закреплять механизмы реализации психической функции. Задания в структуре занятий повторяются, постепенно усложняясь.

13 Занятия проводятся на базе дошкольных учреждений «Одуванчик» и

Занятия проводятся на базе дошкольных учреждений «Одуванчик» и

«Улыбка», центра диагностики и консультирования «Вита» 1 раз в неделю в течение 40 минут с 10-минутным перерывом.

14 Программа по подготовке к школе построена с учетом возрастных

Программа по подготовке к школе построена с учетом возрастных

возможностей детей. Занятия проводятся в учебно-игровой форме.

15 Вместе с героями «Лесных сказок» Марины Панфиловой дети учатся

Вместе с героями «Лесных сказок» Марины Панфиловой дети учатся

общаться, познавать себя и свои способности, формируют адекватную самооценку, развивают внимание, память, мышление, воображение.

Занятия ведет учитель Ёж

16 Упражнения для развития памяти

Упражнения для развития памяти

17 Упражнения для развития восприятия цвета, формы

Упражнения для развития восприятия цвета, формы

Дорисуй вторую половинку гриба

Дорисуй фрукты так, чтобы они стали одинаковыми

18 Развитие мышления

Развитие мышления

Вставь пропущенную фигуру

Собери в портфель школьные вещи

Почини треугольники

19 Развитие внимания

Развитие внимания

Раскрась фрагменты рисунка таким же цветом, как точки

Какие животные нарисованы на картинке?

Что не так?

20 Развитие творческого воображения

Развитие творческого воображения

Дорисуй предмет из треугольника, круга, квадрата

21 Развитие пространственной ориентации, мышления

Развитие пространственной ориентации, мышления

Выложи из спичек домик, кораблик по образцу

22 Формирование понятия числа, навыков прямого и обратного счета

Формирование понятия числа, навыков прямого и обратного счета

Нарисуй цветы вокруг каждой цифры от 1 до 9

А теперь на цветок сел шмель. он летал в обратном порядке, от 9 до 1. нарисуй стрелками его путь

23 В этом возрасте руки, голова и язык связаны одной ниточкой, поэтому

В этом возрасте руки, голова и язык связаны одной ниточкой, поэтому

особое внимание уделяется развитию мелкой моторики

Лепим грибок для Ёжика

24 Опыт графических движений ребенок приобретает, выполняя различные виды

Опыт графических движений ребенок приобретает, выполняя различные виды

штриховки, рисуя, копируя рисунки, обводя контуры по точкам и пунктирным линиям

Выполни штриховку по образцу

Обведи по контуру прожилки листьев и раскрась их по-осеннему

25 Занятия включают в себя динамические переменки, что позволяет

Занятия включают в себя динамические переменки, что позволяет

переключить активность детей

26 Развивая детей, мы стараемся научить их сравнивать, сопоставлять,

Развивая детей, мы стараемся научить их сравнивать, сопоставлять,

доказывать, рассуждать, высказывать свое мнение, отстаивать свою позицию, аргументировать свои убеждения.

27 При подготовке к школе важно развитие ребенка

При подготовке к школе важно развитие ребенка

Главное не знания, которые он будет осваивать в школе, а предпосылки, которые помогут малышу в дальнейшем усваивать эти знания. Для нас главное, чтобы ребенок научился творчески мыслить. Он будет создавать и творить свой уникальный мир, окружающий его.

«Ступеньки к школе»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/stupenki-k-shkole-76087.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды