ДОУ
<<  Документы по пожарной безопасности в ДОУ Тема занятия Ожоги и обморожения  >>
Тема занятия: “‘Профессии”
Тема занятия: “‘Профессии”
Ход занятия
Ход занятия
Логопед: Ребята, сегодня к нам пришел Буратино
Логопед: Ребята, сегодня к нам пришел Буратино
3.Игра «Кто лишний и почему
3.Игра «Кто лишний и почему
Логопед: Молодцы
Логопед: Молодцы
4. Найди звук Р и определи место положение в слове
4. Найди звук Р и определи место положение в слове
5. Игра «Кому это нужно
5. Игра «Кому это нужно
Логопед: Молодцы
Логопед: Молодцы
6. Исправь ошибку
6. Исправь ошибку
7. Физминутка (используется музыкальный материал)
7. Физминутка (используется музыкальный материал)
8. Составить предложения с опорой на картинку
8. Составить предложения с опорой на картинку
9. Итог занятия
9. Итог занятия
Тема занятия: “‘Профессии”
Тема занятия: “‘Профессии”

Презентация на тему: «Тема занятия: “‘Профессии”». Автор: . Файл: «Тема занятия: “‘Профессии”.pptx». Размер zip-архива: 1413 КБ.

Тема занятия: “‘Профессии”

содержание презентации «Тема занятия: “‘Профессии”.pptx»
СлайдТекст
1 Тема занятия: “‘Профессии”

Тема занятия: “‘Профессии”

Цели: Автоматизация звука Р в словах и предложениях на лексическом материале «Профессии». Занятие подготовила: Учитель – логопед Закирова С.С. МБ ДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 67 «Надежда» г. Набережные Челны

2 Ход занятия

Ход занятия

1.Организационный момент: Садится тот, кто назовет слова обозначающие названия профессий. 2. Сообщение темы: Логопед: Ребята давайте охарактеризуем звук Р. Характеристика звука Р. - губы находятся в положении следующего гласного, - зубы на расстоянии нескольких миллиметров, - кончик языка поднят к альвеолам, напряжен и вибрирует, края языка прижат к боковым зубам, - посередине языка идет воздушная струя, которую можно ощутить ладонью руки, - мягкое небо поднято, прижато к задней стенке глотки, закрывает проход в носовую полость, воздушная струя идет через рот, - голосовые складки напряжены, сближены и колеблются, в результате чего образуется голос. Положение органов речи при произнесении звука “р”: губы открыты, зубы разомкнуты, кончик языка поднят к альвеолам, а боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Под напором выдыхаемого воздуха, который проходит посередине языка, кончик языка должен вибрировать. Воздушная струя сильная. Звук [Р] — согласные, звонкий, ротовой, сонорный, дрожащий, переднеязычный.

3 Логопед: Ребята, сегодня к нам пришел Буратино

Логопед: Ребята, сегодня к нам пришел Буратино

Буратино: Здравствуйте! Дети: Здравствуй! Логопед: Буратино учится в школе. Учительница дала домашнее задание, с которым он никак не может справиться. Поможем ему. Дети: Да. Логопед: Вот портфель Буратино. Давайте посмотрим, что там есть. Да тут есть папка. Как вы думаете, что в этой папке? (детям показывается папка с дидактической игры). Дети: Карточки с картинками о профессиях.

4 3.Игра «Кто лишний и почему

3.Игра «Кто лишний и почему

». Классификация картинок по тематическим признакам. Логопед: Рассмотрите и назовите картинки. Какая картина не подходит к остальным и почему? (Детям раздаются карточки с заданиями.) Дети: Продавец, художник, Красная шапочка, маляр. – Красная шапочка. Доктор, пожарный, учитель, ребенок. – Ребенок. Карлсон, повар, дворник, почтальон – Карлсон.

5 Логопед: Молодцы

Логопед: Молодцы

6 4. Найди звук Р и определи место положение в слове

4. Найди звук Р и определи место положение в слове

Способствовать развитию фонематического слуха и навыка элементарного звукового анализа. Логопед: Назовите профессии, где встречается звук Р. Дети: Продавец, маляр, пожарный, доктор, повар, дворник. Логопед: Молодцы! А теперь определите где находится звук Р в первом слове на ваших картинках. (Дети определяют местоположение звука Р в словах).

7 5. Игра «Кому это нужно

5. Игра «Кому это нужно

» Классификация картинок по тематическим признакам с целью усвоения категории дательного падежа, составление правильной грамматической конструкции, автоматизация звука Р. Логопед: Мы с вами выполнили первое задание, а теперь Буратино просит помочь выполнить следующее задание. Буратино уже пытался выполнить его, но не смог. Поможем? Дети: Да. Логопед: Здесь на доске он расставил картинки с профессиями. Назовите. Дети: Строитель, пожарный, врач. Логопед: Молодцы! Определить, кому нужны какие предметы (логопед показывает картинки (лекарство, градусник, пожарный рукав, пожарная машина, строящийся дом, мастерок), а дети поочередно отвечают) Дети: Лекарство нужно для работы врачу. Градусник нужен для работы врачу. Мастерок нужен для работы строителю. Строящийся дом нужен для работы строителю. Пожарная машина нужна для работы пожарному. Пожарный рукав нужен для работы пожарному.

8 Логопед: Молодцы

Логопед: Молодцы

9 6. Исправь ошибку

6. Исправь ошибку

Логопед: А где же наш Буратино? Посмотрите, Буратино отвлекся и начал играть. Посмотрим, что он здесь делает. Он играет с куклами. Кто назовет, с какими куклами. Дети: Врач, маляр. Логопед: Буратино говорит мне, что: маляр лечит, а врач красит. Правильно это или нет. Дети: Нет. Маляр красит, а врач лечит. Логопед: Давайте поиграем вместе с маляром.

10 7. Физминутка (используется музыкальный материал)

7. Физминутка (используется музыкальный материал)

«Маляр». Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков.

Маляры известку носят, Стены кистью купоросят. Не спеша, разводит мел. Я бы тоже так сумел. Дети идут по кругу друг за другом, держат в руках воображаемые ведра. Повернулись лицом в круг, движения воображаемой кистью вверх – вниз. Наклонились, мешают кистью в воображаемом ведре. «Красят».

11 8. Составить предложения с опорой на картинку

8. Составить предложения с опорой на картинку

(Каждому ребенку даются картинки для составления предложений) Дети: Продавец продает фрукты. Строитель строят дом. Пожарный тушат пожар.

12 9. Итог занятия

9. Итог занятия

Рефлексия деятельности. Логопед: Молодцы! Мы помогли выполнить все задания Буратино. А теперь давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили? Что вам сегодня понравилось? Буратино хочет поблагодарить вас за помощь. Что он вам приготовил? Дети: Кукурузные палочки Рузик и картинки где изображен Буратино. Логопед: До свидание!

13 Тема занятия: “‘Профессии”
«Тема занятия: “‘Профессии”»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/tema-zanjatija-professii-259658.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ДОУ > Тема занятия: “‘Профессии”