Дошкольное воспитание
<<  Прогулка по Старому Острову ИХ ИМЕНА В НАЗВАНИИ УЛИЦ (прогулка по улицам родного города)  >>
Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»
Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»
Цель: доставить радость, создать «солнечное настроение»
Цель: доставить радость, создать «солнечное настроение»
Воспитатель: Кто мне может дать ответ
Воспитатель: Кто мне может дать ответ
Солнце встало высоко, Стало на земле светло, Сверху лучики летят, Все
Солнце встало высоко, Стало на земле светло, Сверху лучики летят, Все
Солнце с тучкою опять В прятки начали играть
Солнце с тучкою опять В прятки начали играть
Воспитатель: Посмотрите
Воспитатель: Посмотрите
От кого, мои друзья, Убежать никак нельзя
От кого, мои друзья, Убежать никак нельзя
Что случилось
Что случилось
Воспитатель: Давайте тоже смастерим чудо-мост
Воспитатель: Давайте тоже смастерим чудо-мост
Воспитатель А теперь мы поиграем: Игра «Солнце и Луна»
Воспитатель А теперь мы поиграем: Игра «Солнце и Луна»
Игра "День-ночь"
Игра "День-ночь"
Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»
Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»
Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»
Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»

Презентация: «В гостях у солнышка». Автор: user. Файл: «В гостях у солнышка.ppt». Размер zip-архива: 3651 КБ.

В гостях у солнышка

содержание презентации «В гостях у солнышка.ppt»
СлайдТекст
1 Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»

Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»

Воспитатель: Лисицына С. Г. Август 2015

2 Цель: доставить радость, создать «солнечное настроение»

Цель: доставить радость, создать «солнечное настроение»

Задачи: развивать воображение, желание и способность участвовать в развлечении; обучать дисциплинированности, выполнению всех команд; воспитывать добрые отношения друг к другу и окружающим. Оборудование: конверт с запиской, гимнастическая оздоровительная дорожка, музыкальное сопровождение, карточка солнышко.

3 Воспитатель: Кто мне может дать ответ

Воспитатель: Кто мне может дать ответ

Летом греет, зимой – нет! Весь мир обогревает, И усталости не знает, Улыбается в оконце, А зовут его все? Дети: Солнце! Воспитатель: Нас сегодня, всем на диво В гости солнце пригласило! Воспитатель: А приведет нас туда музыкальная дорожка. За руки все возьмемся, и друг другу улыбнемся. Идем под музыкальную композицию «Утро» по оздоровительной гимнастической дорожке. Воспитатель: Вот мы к солнышку пришли, и дорога позади Ой, посмотрите, что это? (конверт) . Интересно, что там внутри. Посмотрим. (записка) . Записка: Я, Солнышко лучистое! Очень – очень чистое! Люблю я умываться и в лужицах купаться. А ещё люблю стихи про себя и про цветы! Воспитатель: Прочтём солнышку стихи.

4 Солнце встало высоко, Стало на земле светло, Сверху лучики летят, Все

Солнце встало высоко, Стало на земле светло, Сверху лучики летят, Все

вокруг согреть хотят! Солнышко лучистое, Словно золотистое! Радуются Солнцу дети! Ну-ка выгляни в окно, Ты увидишь, как на небе Улыбается оно!

5 Солнце с тучкою опять В прятки начали играть

Солнце с тучкою опять В прятки начали играть

Только солнце спрячется - Тучка вся расплачется. А как солнышко найдется - В небе радуга смеется. Очень ярко светит солнце, Греет ласково и нежно. Рано утром мне в оконце Заглянуло важно. Прикоснулося лучом К розовой щеке. Осветило все кругом. Луч — сожму в руке. Я его не отпущу, Пусть ладонь мне греет. В нем я лето отыщу, Не всякий так сумеет.

6 Воспитатель: Посмотрите

Воспитатель: Посмотрите

Что это на веточке? (карточка-солнышко, на ней загадки). Ребята, давайте отгадаем загадки, которые нам солнышко прислало. Ну-ка, кто из вас ответит: Не огонь, а больно жжёт, Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печёт? (солнце) Ежедневно по утрам Он в окошко входит к нам. Если он уже вошёл — Значит, день пришёл. (солнечный луч)

7 От кого, мои друзья, Убежать никак нельзя

От кого, мои друзья, Убежать никак нельзя

Неотвязно в ясный день Рядом с нами бродит ... (тень) Вот по небу мчится конь — Из-под ног летит огонь, Конь копытом бьёт могучим И раскалывает тучи. Так он тяжело бежит, Что внизу земля дрожит. (гром) Выше леса, выше гор Расстилается ковёр. он раскинут над тобой и надо мной, то он серый, то он синий, то он ярко-голубой. (небо) Без пути и без дороги Ходит самый длинноногий. В тучах прячется, во мгле, Только ноги на земле. (дождь)

8 Что случилось

Что случилось

Ой-ой-ой! Летом стало, как зимой: Белые горошки Скачут по дорожке. (град) Неизвестно, где живёт. Налетит, деревья гнёт. Засвистит — по речке дрожь. Озорник — и не уймешь. (ветер) Нахмурится, насупится, В слёзы ударится — Ничего не останется. (туча). На минуту в землю врос Разноцветный чудо-мост. Чудо-мастер мастерил Мост высокий без перил. (радуга)

9 Воспитатель: Давайте тоже смастерим чудо-мост

Воспитатель: Давайте тоже смастерим чудо-мост

(пульверизатор с водой, дети разбрызгивают, надувают мыльные пузыри).

10 Воспитатель А теперь мы поиграем: Игра «Солнце и Луна»

Воспитатель А теперь мы поиграем: Игра «Солнце и Луна»

Цель игры: развитие ловкости, гибкости, точной координации движений, быстроты реакций, образного и логического мышления, а также двигательных, коммуникативных и творческих способностей. Ход игры. В игре может принимать участие неограниченное количество человек. Предварительно на уличной игровой площадке, в центральной ее части, при помощи детских цветных мелков чертится одна прямая линия, разделяющая ее на две половины — левую и правую. Затем все игроки делятся на две команды с одинаковым количеством человек в составе каждой. Одни — команда Солнца, а другие — команда Луны. Каждая команда выстраивается на своей территории, т. е. занимает места либо справа, либо слева от линии. Далее ведущий объясняет участникам правила игры, которые состоят в следующем. По громко и отчетливо прозвучавшей команде ведущего: «Солнце!» — команда Солнца начинает ловить игроков противоположной команды и, поймав, после этого забирает их к себе. Теперь они уже становятся игроками команды противников и играют за них. По команде: «Луна!», право ловить и брать в плен переходит к команде их соперниковПобедительницей в результате признается та команда, в которой к моменту окончания игрового процесса будет находиться большее количество человек, чем в другой. Противоположная команда, соответственно, считается проигравшей.

11 Игра "День-ночь"

Игра "День-ночь"

Цель игры: развитие быстроты реакции, ловкости, гибкости. Игра начинается с выбора водящего, который отворачивается от остальных игроков и произносит слово "День". Ход игры: В это время все игроки бегают-прыгают-веселятся. Главное условие - нельзя оставаться на месте. Дальше водящий произносит слово "Ночь". В это время все должны сразу "заснуть" (замереть в тех позах в которых на тот момент были). Водящий в этот момент оборачивается, если он заметил игрока, который не "спит", то громко говорит об этом (в том числе и называет, какое именно он движение заметил), и игрок выбывает из игры (либо становится водящим, зависит от количества игроков). Воспитатель: Вот мы и побывали в гостях у Солнышка. Какое у вас сейчас настроение? (ответы детей). Сделаем подарок солнышку? (Изготовление из бросового материала (крышки, баночки от киндоров) пано «Весёлое солнце»).

12 Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»
13 Прогулка-развлечение «В гостях у солнышка»
«В гостях у солнышка»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/v-gostjakh-u-solnyshka-207933.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды