Развитие ребенка
<<  Ваш ребёнок идёт в 1 класс Ваш ребёнок идёт в 1 класс  >>
Ваш ребёнок идёт в 1 класс
Ваш ребёнок идёт в 1 класс
Готовность к школе -
Готовность к школе -
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность ребёнка к школе
Готовность к школе
Готовность к школе
Психологическая готовность
Психологическая готовность
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальная готовность
Высокая мотивационная готовность
Высокая мотивационная готовность
Признаки познавательной активности
Признаки познавательной активности
Социальная позиция школьника
Социальная позиция школьника
Личностная и социально-психологическая готовность
Личностная и социально-психологическая готовность
Волевая готовность умение сдерживать и контролировать поведение
Волевая готовность умение сдерживать и контролировать поведение
Эмоционально-волевая готовность
Эмоционально-волевая готовность
Коммуникативная готовность
Коммуникативная готовность
Социальные страхи старших дошкольников
Социальные страхи старших дошкольников
Состояние здоровья
Состояние здоровья
Возраст поступления в школу
Возраст поступления в школу
Адаптация ребенка к школе
Адаптация ребенка к школе
Схема социально-психологической адаптации школьника
Схема социально-психологической адаптации школьника
Готовы ли родители к школе
Готовы ли родители к школе
«Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания)
«Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания)
Числовая последовательность в пределах 20
Числовая последовательность в пределах 20
Умение составлять рассказ по картинке
Умение составлять рассказ по картинке
Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны
Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны
Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь
Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь
Желание учиться, идти в школу
Желание учиться, идти в школу
Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки,
Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки,
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи
Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.);
Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.);
При общении с ребенком называйте его друзей по имени
При общении с ребенком называйте его друзей по имени
Организовывайте с ребенком совместную деятельность
Организовывайте с ребенком совместную деятельность
Не забывайте о физических упражнениях
Не забывайте о физических упражнениях
Факторы успешной подготовки и адаптации ребенка к школе
Факторы успешной подготовки и адаптации ребенка к школе
Ответы для родителей на часто задаваемые вопросы
Ответы для родителей на часто задаваемые вопросы
Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу
Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу
Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников
Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников
Есть ли в 1 классе домашние задания
Есть ли в 1 классе домашние задания
Почему учителя не ставят оценки в 1 классе
Почему учителя не ставят оценки в 1 классе
Что делают дети на переменах
Что делают дети на переменах
Как быть, если ребенок леворукий
Как быть, если ребенок леворукий
Как правильно организовать дома рабочее место ученика
Как правильно организовать дома рабочее место ученика
Можно купить первокласснику парту и стул с регулирующейся высотой, а
Можно купить первокласснику парту и стул с регулирующейся высотой, а
Нужен ли первокласснику дневник
Нужен ли первокласснику дневник
Можно ли носить в школу игрушки
Можно ли носить в школу игрушки
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Ваш ребёнок идёт в 1 класс». Автор: Настя. Файл: «Ваш ребёнок идёт в 1 класс.pptx». Размер zip-архива: 2249 КБ.

Ваш ребёнок идёт в 1 класс

содержание презентации «Ваш ребёнок идёт в 1 класс.pptx»
СлайдТекст
1 Ваш ребёнок идёт в 1 класс

Ваш ребёнок идёт в 1 класс

Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников, а так же ответы на часто задаваемые вопросы.

2 Готовность к школе -

Готовность к школе -

это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам. Готовность к школе включает в себя несколько компонентов

3 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

4 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

5 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Физическое созревание организма

6 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам

7 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам Гибкость в адаптации к новому режиму

8 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Педагогическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам Гибкость в адаптации к новому режиму

9 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Педагогическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам Гибкость в адаптации к новому режиму

Знания об окружающем мире

10 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Педагогическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам Гибкость в адаптации к новому режиму

Знания об окружающем мире Умения и навыки

11 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Педагогическая готовность

Психологическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам Гибкость в адаптации к новому режиму

Знания об окружающем мире Умения и навыки

12 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Педагогическая готовность

Психологическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам Гибкость в адаптации к новому режиму

Знания об окружающем мире Умения и навыки

Развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения)

13 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Педагогическая готовность

Психологическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам Гибкость в адаптации к новому режиму

Знания об окружающем мире Умения и навыки

Развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения) Развитие руки и развитие речи

14 Готовность ребёнка к школе

Готовность ребёнка к школе

Физиологическая готовность

Педагогическая готовность

Психологическая готовность

Физическое созревание организма Устойчивость к нагрузкам Гибкость в адаптации к новому режиму

Знания об окружающем мире Умения и навыки

Развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения) Развитие руки и развитие речи Созревание эмоционально-волевых процессов

15 Готовность к школе

Готовность к школе

Психологическая готовность Интеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность Здоровье, моторика рук, движения, возраст Специальная готовность Чтение, счет, учебные умения

16 Психологическая готовность

Психологическая готовность

Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства. Залог быстрой и безболезненной адаптации в начале учебного года. Успешное усвоение школьного материала.

17 Интеллектуальная готовность

Интеллектуальная готовность

Ориентировка ребенка в окружающем. Запас знаний, усвоенных в системе. Желание узнавать новое, любознательность. Развитие образных представлений. Развитие речи и мышления в соответствии с возрастной нормой. Смысловое запоминание.

18 Высокая мотивационная готовность

Высокая мотивационная готовность

Наличие у ребенка познавательных интересов: любит книги; любит решать задачки и кроссворды и др. интеллектуальные задания; любознателен; задает много вопросов.

19 Признаки познавательной активности

Признаки познавательной активности

Ребенок занимается умственной деятельностью. Предпочитает сам найти ответ на загадку, вопрос. Просит почитать книги, дослушивает до конца. Положительно относится к занятиям, связанными с умственным напряжением. Часто задает вопросы, в т.ч. вопросы-цепочки. Дожидается ответа на поставленный вопрос.

20 Социальная позиция школьника

Социальная позиция школьника

Сформированность «социальной позиции школьника»: Понимание необходимости учения и того, что учеба отличается от игры, она требует ответственности и серьезности. Эмоционально –благополучное отношение к школе.

21 Личностная и социально-психологическая готовность

Личностная и социально-психологическая готовность

Принятие позиции школьника . Потребность в общении. Умение подчиняться правилам и интересам группы. Способность устанавливать отношения с другими детьми. Способность действовать совместно с другими детьми.

22 Волевая готовность умение сдерживать и контролировать поведение

Волевая готовность умение сдерживать и контролировать поведение

Умение сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия. Умение ориентироваться на заданную систему требований. Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания.

23 Эмоционально-волевая готовность

Эмоционально-волевая готовность

Способность управлять своими эмоциями и поведением. Умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок в нем. Стремление преодолевать трудности. Стремление к достижению результата своей деятельности.

24 Коммуникативная готовность

Коммуникативная готовность

Это умение ребенка строить свои взаимоотношение с другими людьми: играть и общаться с другими ребятами; быть включенным в детский коллектив и уметь жить по его законам; общаться со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения; доброжелательность и отсутствие агрессивности.

25 Социальные страхи старших дошкольников

Социальные страхи старших дошкольников

Страх ошибки на уроке. Страх насмешки сверстников. Страх наказания и утраты расположения взрослых.

26 Состояние здоровья

Состояние здоровья

Физическое развитие. Развитие анализаторных систем. Развитие мелких групп мышц. Координация движений в соответствии с возрастной нормой Готовность организма ребенка к учебным нагрузкам.

Физическая готовность

27 Возраст поступления в школу

Возраст поступления в школу

В настоящее время в 1 класс поступают дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев. Главное отличие – у шестилетнего ребенка переход от игровой деятельности к учебной идет медленнее.

28 Адаптация ребенка к школе

Адаптация ребенка к школе

Меняется социальная позиция ребенка: он становится учеником. Происходит смена ведущей деятельности. Меняется его социальное окружение. Успешность зависит от позиции среди сверстников. Проблема сдерживания двигательной активности. Возникновение специфических реакций: страхи, срывы, повышенная слезливость, заторможенность.

29 Схема социально-психологической адаптации школьника

Схема социально-психологической адаптации школьника

30 Готовы ли родители к школе

Готовы ли родители к школе

Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками. Сдерживать свои эмоции. Не кричать, не унижать и не обижать. Не сравнивать своего ребенка с другими детьми. Не наказывать ребенка без причины. Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой. Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты.

31 «Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания)

«Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания)

Моя семья (Ф. И. О. родителей, состав семьи, профессии). Окружающий мир (животные и растения, времена года и явления природы, люди и техника и т. д.)

32 Числовая последовательность в пределах 20

Числовая последовательность в пределах 20

Сложение и вычитание в пределах 10. Понятие «больше – меньше». Основные геометрические фигуры. Ориентировка в пространстве. Измерение предметов при помощи линейки. Цвета и их оттенки.

33 Умение составлять рассказ по картинке

Умение составлять рассказ по картинке

Пересказывать содержание известной сказки. Рассказывать связные истории из своей жизни. Рассуждать. А вот умение бегло читать или писать письменными буквами – совершенно не обязательно!

34 Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны

Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны

достичь определенного уровня развития – стать произвольными, т. е. сознательно управляемыми. Будущему школьнику необходимо уметь определенное время работать, сосредоточившись на задании.

35 Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь

Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь

он будет учиться писать. Поэтому ему нужно уметь: правильно держать ручку; пользоваться ножницами; рисовать и лепить; обводить контуры и заштриховывать фигуры.

36 Желание учиться, идти в школу

Желание учиться, идти в школу

Стремление узнавать новое. Закрепляйте положительное отношение ребенка к школе. Никогда не запугивайте ребенка, рассказывая о школе.

37 Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки,

Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки,

подвижные игры и т. д.). Следите за тем, чтобы ребенок выполнял правила игры.

38 Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи

Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи

Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.

39 Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи

Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи

Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.

40 Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.);

Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.);

умение ориентироваться в числовом ряду ( «соседи» числа 5 – это 4 и 6); Совершенствование пространственно-временных представлений (верх-низ, раньше-позже, право-лево).

41 При общении с ребенком называйте его друзей по имени

При общении с ребенком называйте его друзей по имени

Не критикуйте сверстников ребенка! Если возникнет необходимость, лучше проанализировать сложную (иногда конфликтную) ситуацию вместе с ребенком. Приглашайте друзей ребенка в гости, участвуйте в играх.

42 Организовывайте с ребенком совместную деятельность

Организовывайте с ребенком совместную деятельность

Не обсуждайте при нем взрослых. Объясняйте ему правила общения с учителем и другими взрослыми людьми.

43 Не забывайте о физических упражнениях

Не забывайте о физических упражнениях

Утренняя гимнастика должна стать привычной. Включайте музыку, под которую приятно потанцевать и порезвиться. Игры на свежем воздухе, плаванье, лыжи, коньки, велосипед помогут будущему ученику окрепнуть и разовьют координацию движений.

44 Факторы успешной подготовки и адаптации ребенка к школе

Факторы успешной подготовки и адаптации ребенка к школе

Физическое здоровье. Развитый интеллект. Умение общаться со сверстниками и взрослыми. Выносливость и работоспособность. Аккуратность и дисциплинированность. Хорошая память и внимание. Инициативность, воля и способность действовать самостоятельно.

45 Ответы для родителей на часто задаваемые вопросы

Ответы для родителей на часто задаваемые вопросы

46 Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу

Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу

Не обязательно. Умение складывать из слогов слова еще не является умением читать. Многие дети с трудом осваивают эту сложную мыслительную операцию - не стоит их подгонять! Навык чтения и письма должен формироваться по специальным методикам (складываются представления о речи, звуках и буквах). Основными умениями при чтении являются понимание прочитанного текста, анализ описанной ситуации, ответы на вопросы после чтения.

47 Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников

Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников

Безусловно, у первоклассников должен быть особый режим дня. Уроки длятся 35 минут, в середине каждого урока проводятся 1-2 физкультурные минутки. Первое время в расписании первоклассников всего 3 урока, чтобы им легче было привыкать к новому виду деятельности - учебной.

48 Есть ли в 1 классе домашние задания

Есть ли в 1 классе домашние задания

Домашних заданий в 1 классе НЕТ. Однако, если вы хотите сформировать у своего ребенка качественные навыки письма, чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые может предложить учитель.

49 Почему учителя не ставят оценки в 1 классе

Почему учителя не ставят оценки в 1 классе

В 1 классе обучение действительно безотметочное. Это оправдано тем, что ребенок находится в самом начале учебного пути. К концу первого года обучения уже можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника. В 1 классе основной упор делается на приобретение навыков учебного труда. Словесная или условно-знаковая оценка тоже зачастую присутствует в работе учителя с учеником. Важно, чтобы она была позитивной.

50 Что делают дети на переменах

Что делают дети на переменах

Отдыхают. Причем отдых должен быть активным, ведь после урока, который предполагает пребывание ученика в однообразной рабочей позе, ребенку необходима разрядка.

На переменах допускаются подвижные и настольные игры. Главное, чтобы во время игры соблюдались правила безопасности и школьники случайно не поранили друг друга.

51 Как быть, если ребенок леворукий

Как быть, если ребенок леворукий

Ни в коем случае не следует идти против природы и переучивать ребенка. Это может повлечь за собой серьезные нарушения его здоровья. Кроме того, сейчас издаются специальные пособия для леворуких детей, ручки и карандаши изогнутой формы. Последствия переучивания леворуких детей чаще всего носят психоневрологический характер: нарушение сна, повышенная возбудимость.

52 Как правильно организовать дома рабочее место ученика

Как правильно организовать дома рабочее место ученика

Купите первокласснику письменный стол. Тогда ребенок сможет сам разложить в ящики стола учебные принадлежности и научится поддерживать порядок на рабочем месте. Лучше, если освещение будет слева. Занавески нужно отодвинуть в сторону - основной свет должен попадать через верхнюю треть окна.

53 Можно купить первокласснику парту и стул с регулирующейся высотой, а

Можно купить первокласснику парту и стул с регулирующейся высотой, а

для школьных принадлежностей книжные полки. Приобретая мебель, обязательно учитывайте рост ребенка. При росте 1-1,15 м высота крышки стола над полом должна быть 46 см, а высота сиденья стула - 26 см. При росте 1,15 -1,30 м высота стола должна быть 52см, а стула - 30 см. Важно, чтобы ноги ученика стояли на полу, спина прикасалась к спинке стула, а между крышкой парты и грудью ребенка могла пройти его ладонь.

54 Нужен ли первокласснику дневник

Нужен ли первокласснику дневник

Дневник стандартного образца должен заполняться учеником по всей форме, а первокласснику сделать это трудно - он еще не ориентируется в графах и не умеет хорошо писать. Поэтому рекомендуется такой дневник заполнять с помощью родителей. С помощью такого дневника осуществляется обратная связь с родителями.

55 Можно ли носить в школу игрушки

Можно ли носить в школу игрушки

Да, можно! Игровая деятельность ещё значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками. Лучше, если игрушка не громоздкая и без острых углов.

56 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Ваш ребёнок идёт в 1 класс»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/vash-rebjonok-idjot-v-1-klass-207360.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды