<<  1-й этап 1-й этап  >>
1-й этап

1-й этап. Формирование представлений об интонационной выразительности в импрессивной речи. Знакомство с вопросительной интонацией. Логопед вместе с детьми вспоминает, что изменением голоса можно передать различные эмоциональные состояния. Например, изменяя голос, можно о чем-то спросить. Логопед задает вопрос. Затеи предлагает сделать это детям. Далее логопед показывает, что в конце вопросительного предложения голос повышается. Это повышение голоса сопровождается соответствующим движением руки и обозначается графически: ? Для обозначения вопроса предлагается знак «?» Демонстрируется карточка с изображенным на ней вопросительным знаком. После знакомства со знаком предлагается выделить из текста вопросительные предложения, поднимая карточку с вопросительным знаком.

Слайд 18 из презентации «Весна для дошкольников по месяцам»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Весна для дошкольников по месяцам.ppt» можно в zip-архиве размером 11716 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Программа БОС» - Был составлен упрощенный диагностический шаблон. Однако следует отметить: Составлен список особо нуждающихся в коррекции диафрагмально-релаксационного дыхания. Из 6 групп были взяты дошкольники в возрасте от 4-7 лет, т.е дети средней, старшей, подготовительной групп. В процессе работы мы столкнулись со следующими трудностями:

«Алалия» - Виды работы по развитию связной речи. В средней группе обеспечивается первичная ориентировка в ближнем пространстве. Вставка пропущенного слова в предложение с использованием предметной картинки. 11. Всем родителям рекомендуется активнее включать ребенка в домашний труд, комментировать выполняемые действия.

«Коррекция речи у детей» - Формирование и коррекция лексико-грамматической стороны. Два подхода к планированию. Технология коррекции. Логопед. Технологии логопедического сопровождения детей. Презентации. Три уровня речевого развития детей. Грамматический строй речи. Коррекционно-развивающие логопедические занятия. Дикие животные.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Слушайте, пойте и будьте здоровы. Цели и задачи. Музыка лечит тело и душу. Музыкально-ритмические движения. Музыкальный руководитель. Для сеанса достаточно нескольких минут. Источники. Единая коррекционно- развивающая среда. Рекомендации. И воспитателями логопедических групп. Рассмотрим каждое из направлений.

«Нарушение речи у детей» - Значимые события в профессиональной деятельности. 2010-2011 учебный год. Взаимодействие с педагогами ДОУ. 2. Методики формирования лексико-грамматического строя речи дошкольников. Достижения детей. 4. Методики формирования звукослоговой структуры слова. Взаимодействие с родителями. З.Е. Агранович. «Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей».

«Связная речь у детей с ОНР» - Схемы для составления рассказа. Развитие связной речи. Коррекционно-логопедическая работа. Обучение пересказу. Обучение самостоятельному составлению рассказа. Рассказывание с элементами творчества. Схема обследования связной речи. Обучение связной речи. Связная речь. Система коррекционно-логопедической работы.

Нарушение речи

13 презентаций о нарушении речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы