<<  2-й этап 2-й этап  >>
2-й этап

2-й этап. Формирование представлений об интонационной выразительности в экспрессивной речи. Работа над интонационной выразительностью вопросительного предложения. 1. Отработка интонации вопросительного предложения без вопросительного слова 2. Отработка интонации вопросительного предложения с вопросительным слом. 3. Закрепление вопросительной интонации в стихах (сопряжено с логопедом, по подражанию, самостоятельно).

Слайд 27 из презентации «Весна для дошкольников по месяцам»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Весна для дошкольников по месяцам.ppt» можно в zip-архиве размером 11716 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Связная речь у детей с ОНР» - Рассказывание с элементами творчества. Схемы для составления рассказа. Связная речь. Обучение пересказу. Коррекционно-логопедическая работа. Обучение связной речи. Обучение самостоятельному составлению рассказа. Система коррекционно-логопедической работы. Развитие связной речи. Механизмы нарушения связной речи.

«Связная речь у детей с ФФНР» - Солнечная полянка. Связная речь. Работа с логопедическими сказками. Простое предложение. Развитие памяти. Взаимодействие педагога и ребенка. Ряд занятий. Звуковая культура речи. Дошкольный возраст. Воспитание звуковой культуры речи. Результаты исследований. Знакомство детей со значением символов. Научить ребёнка составлять предложения.

«Мышление у детей с ОНР» - Игровые приёмы. Задачи. Актуальность. Кораблик «Брызг – брызг». Учимся логически мыслить. Занимательный материал. Дидактические игры. Развитие логического мышления у детей с ОНР средствами математики. Развитие игры и творчества. Юные математики. Целенаправленная работа по теме. Логоформочки. Волшебная восьмёрка.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Музыкальный руководитель. Логоритмические занятия проводятся в тесной связи с учителем– логопедом. Единая коррекционно- развивающая среда. Коррекционная работа с использованием средств музыкального воспитания в логопедических группах. Чулково. Структура логоритмических занятий. Р Не напрягайтесь! И воспитателями логопедических групп.

«Словообразование у детей с ОНР» - Лес. Реальности наших дней. Подготовка. Одежда. Ягоды. Перелетные птицы. Точное слово. Грибы. Проблемы. Кустарники. Метод наглядного моделирования. Использование моделирования в формировании навыка словообразования. Подготовка животных к зиме. Лес, ягоды, грибы. Демисезонная одежда. Птицы. Деревья. Лексическая тема.

«Нарушение речи у детей» - Программы коррекционного обучения для детей с нарушениями речи. 2010-2011 учебный год. 3. Методики развития речи дошкольников. 6. Методики развития мелкой моторики пальцев рук. Комплекс упражнений». 6.4. О.И. Крупенчук «Научите меня говорить правильно». 1. Методики работы по автоматизации, дифференциации звуков.

Нарушение речи

13 презентаций о нарушении речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы