<<  Подготовительный этап 1-й этап  >>
Подготовительный этап

Подготовительный этап. Воспроизведение различных ритмических структур Отстучать по подражанию (без опоры на зрительное восприятие) предъявленные изолированные удары. Отстучать по подражанию (без опоры на зрительное восприятие) предъявленные серии простых ударов. Отстучать по подражанию (без опоры на зрительное восприятие) предъявленные серии акцентированных ударов. Записать условными знаками предложенные для восприятия удары и их серии (простые и акцентированные). Самостоятельно воспроизвести по предъявленной карточке удары и их серии )простые и акцентированные).

Слайд 15 из презентации «Весна для дошкольников по месяцам»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Весна для дошкольников по месяцам.ppt» можно в zip-архиве размером 11716 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Структура логоритмических занятий. Коррекционная работа. Рассмотрим каждое из направлений. Для сеанса достаточно нескольких минут. Источники. Музыкальные занятия. Музыкальный руководитель. Цели и задачи. Единая коррекционно- развивающая среда. Рекомендации. И воспитателями логопедических групп. Учитель– логопед.

«Связная речь у детей с ОНР» - Связная речь. Обучение самостоятельному составлению рассказа. Обучение связной речи. Обучение пересказу. Коррекционно-логопедическая работа. Механизмы нарушения связной речи. Рассказывание с элементами творчества. Схемы для составления рассказа. Система коррекционно-логопедической работы. Схема обследования связной речи.

«Работа с детьми с ОНР» - Гнездо. Время года. Подошвы. Осенний лес. Найди тень. Деревья. Барсук зимой просыпается. Левитан. Снег на полях. Воображаемый лес. Разложить картинки в нужной последовательности. Беседы по теме. Занятие. Лиса. Оборудование. Урок «Осень». Формы работы. Дикие животные. Барсук. Ящерицы. Карточки. Медведь.

«Алалия» - Игровая деятельность становится менее зависимой от наличия атрибутов и больше сплетается с познавательной деятельностью. ?Организация тематических игр на занятиях ? Беседы на прогулках ? Обсуждение прошедших событий ? Планирование различных мероприятий. Словарь для лексической работы подбирается в соответствии с программным материалом.

«Программа БОС» - Педагогами было разработана структура курса, в соответствии со списочным составом детей. - Программное обеспечение не соответствует психофизиологическим особенностям детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Был составлен упрощенный диагностический шаблон. Учителями-логопедами была разработана структура курса, которая включала:

«Нарушение речи у детей» - 1. Методики работы по автоматизации, дифференциации звуков. Открытое занятие «Путешестиве в сказку «Бременские музыканты». Программы коррекционного обучения для детей с нарушениями речи. Автоматизация звука [р] в словах» (апрель 2011г.). Методики работы с детьми с нарушениями речи: Участие в общественной жизни ДОУ.

Нарушение речи

13 презентаций о нарушении речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы