<<  Общение Развитие общения со сверстниками в дошкольном возрасте  >>
Особенности общения дошкольников со сверстниками

Особенности общения дошкольников со сверстниками. Яркая эмоциональная насыщенность Повышенная эмоциональность и раскованность контактов дошкольников отличает их от взаимодействия со взрослым. В общении сверстников в 9-10 раз больше экспрессивно-мимических проявлений, выражающих разные эмоциональные состояния - от яростного негодования до бурной радости, от нежности и сочувствия до драки. Нестандартность и нерегламентированность общения В общении со взрослым даже самые маленькие дети придерживаются определенных форм поведения, но при взаимодействии со сверстниками дошкольники используют самые неожиданные и оригинальные действия и движения. 3. Преобладание инициативных действий над ответными Особенно ярко это проявляется в невозможности продолжить и развить диалог, который распадается из-за отсутствия ответной активности партнера. Для ребенка значительно важнее его собственное действие или высказывание, а инициатива сверстника в большинстве случаев им не поддерживается.

Слайд 23 из презентации «Виды деятельности ребенка дошкольного возраста в соответствии с ведущими направлениями развития ребенка-дошкольника, определенными ФГОС ДО»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Виды деятельности ребенка дошкольного возраста в соответствии с ведущими направлениями развития ребенка-дошкольника, определенными ФГОС ДО.pptx» можно в zip-архиве размером 543 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Развитие ребёнка» - Партнерские отношения с родителями воспитанников. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей. Перспективные направления развития МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

«Процесс развития ребёнка» - Воспитывать у дошкольников необратимый интерес и положительное отношение к своему гендеру. Социализация. Здоровье. Труд. Образовательные задачи решаются в процессе: Образовательные задачи гендерного воспитания и в детском саду: 2. Деятельностный подход. предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

«Кризис 3 лет» - В психологии существует целый перечень признаков «кризиса 3 лет». Кризис может начаться уже в 2,5 года, а закончиться в 4 года. Кризис 3-х лет или возраст строптивости. Протест-бунт. Кризисы развития. Как себя вести родителям, чтобы сократить продолжительность кризиса. Обесценивание. Основные принципы поведения родителя, желающего ускорить протекание.

«Исследование развития дошкольников» - Проективная методика «Дом, дерево, человек». Гистограмма №2 теста «Кактус». Степень качества. Тест-исследование личности ребенка. Задания по развитию эмоций. Программа психокорррекции. Поведение ребенка. Исследование эмоционального развития дошкольников. Тест-исследование свойств личности. Методы диагностики эмоционального сферы дошкольников.

«Кризисы у детей» - Подростковый возраст. Кризис 3 лет. Любить, понимать, принимать. Возрастные кризисы в развитии детей. Возрастной кризис. Кризис 7 лет. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Советы по преодолению кризиса 3 лет. Советы по преодолению подросткового кризиса. Кризис. Кризисные этапы в развитии детей.

«Кризис трёх лет» - Проявление вредности. Внутреннее противоречие. Кризис 3-х лет. Изменения в развитии ребенка. Негативизм. Основные признаки кризиса. Если истерика все же началась. Истерика. Самый острый кризис. Упрямство.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы