<<  Сопровождать, значит, сопутствовать чему-либо, служить приложением, Игровая позиция воспитателя  >>
Педагоги привыкли к тому, что детей нужно все время воспитывать и

Педагоги привыкли к тому, что детей нужно все время воспитывать и развивать. А вот играя с детьми, специально развивать и воспитывать невозможно. Как только появляется «элемент воспитания», позиция педагога сразу перестает быть партнерской и становится «воспитывающей» или «обучающей». Естественность игры при этом нарушается. Педагогу необходимо развивать умение быть игроком, партнером ребенка в игре. Это качество называется игровой позицией воспитателя.

Слайд 47 из презентации «Виды деятельности ребенка дошкольного возраста в соответствии с ведущими направлениями развития ребенка-дошкольника, определенными ФГОС ДО»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Виды деятельности ребенка дошкольного возраста в соответствии с ведущими направлениями развития ребенка-дошкольника, определенными ФГОС ДО.pptx» можно в zip-архиве размером 543 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Процесс развития ребёнка» - 4.Гендерный подход. Образовательные задачи гендерного воспитания и в детском саду: Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Познавательно-речевое развитие. Сочетание формы работы с детьми и детской деятельности.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Центр развивающих игр. Уголок ряжения. Организация предметно- развивающей среды в ДОУ. Диванчики «Беседушки». Центр изобразительной деятельности. Центр «Песок-вода». Уголок уединения. «Жилая комната». Уголок развития речи. Условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие ребенка и взрослого. Зонирование группового помещения.

«Обучение и развитие детей» - Монографии авторов. Готовность к школьному обучению. Стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и в школе. Категория методики: Личностный опросник. В настоящее время аналогичные экспериментальные площадки созданы в ряде регионов России. Речевое и эмоциональное общение Типы поведения в ситуации фрустрации.

«Кризис 3 лет» - Что наша жизнь. Строптивость. Деспотизм. Обесценивание. Как себя вести родителям, чтобы сократить продолжительность кризиса. С малышом не так-то просто справиться. Что происходит с ребенком. Кризисы развития. В психологии существует целый перечень признаков «кризиса 3 лет». Кризис 3-х лет или возраст строптивости.

«Развивающая среда в детском саду» - Медицинский блок. Игровая. Спортивный комплекс. «Родничок». Организация питания. Пять групповых помещений. Разделены на несколько зон: Прогулочные участки. Блюда в меню разнообразные. Методический кабинет способствует реализации творческих задумок и педагогических находок. Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания.

«Развитие и воспитание детей» - Никто не забыт – Ничто не забыто. 1 уровень. 4. 3. Основные формы. Тематические занятия. Детский сад. «Партфолио». 3 блок. Выставки, конкурсы. Создание условий. 5 блок. «Приходите гости к нам, очень рады мы гостям!». Задачи: Родной город. Папка – передвижка «Самой дорогой!». «Нам нужен мир!». 2 блок.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы