<<  Сюжет – та сторона действительности, которая находит отражение в игре Игровые действия носят условный характер  >>
Роль – образ, который ребенок принимает на себя добровольно или по

Роль – образ, который ребенок принимает на себя добровольно или по договоренности с другими играющими. Выбор роли в игре – это выбор мотива поведения. Роли могут быть самыми разнообразными (С.А.Шмаков): роль конкретного взрослого человека или персонажа фильма, мультфильма, книги; роль-профессия обобщенного типа (учитель, врач); семейная роль (мама, папа, дочка, сын); этнографические роли (индеец); сказочные, карнавальные роли (Дед мороз, Волшебник, Пират, Баба Яга); роль животного.

Слайд 39 из презентации «Виды деятельности ребенка дошкольного возраста в соответствии с ведущими направлениями развития ребенка-дошкольника, определенными ФГОС ДО»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Виды деятельности ребенка дошкольного возраста в соответствии с ведущими направлениями развития ребенка-дошкольника, определенными ФГОС ДО.pptx» можно в zip-архиве размером 543 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Развивающая среда в ДОУ» - Российская академия образования. Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Вовлечение родителей в единое образовательное пространство «Детский сад – семья». Резистентность – сопротивляемость и устойчивость детского организма к разного рода негативным воздействиям. Расширение социально-педагогической среды через выстраивание системы социального партнерства.

«Сказки Луизы Дюсс» - Мальчик вернулся домой. Слоненок. Плохой сон. Птички. Интерпретация ответов. Проективная методика Луизы Дюсс. Девочка. Сказка «Птенец». У слоненка что-то изменилось. Мальчик. Лес. Ягненок. Годовщина свадьбы. Овца.

«Обучение и развитие детей» - Развитие психических функций Внимание. Такая позиция помогает сохранить чувство собственного достоинства, чувство личности. Педагогика, Москва. 1956 Мышление и речь. Методика Л.Я. Ясюковой. Выготский Л.С. Методический материал. Умственное развитие Устная и письменная речь. Поднимает вопросы о развивающем образовании, о преемственности дошкольной и начальной школьной ступеней.

«Кризис 3 лет» - Кризис может начаться уже в 2,5 года, а закончиться в 4 года. Что наша жизнь. В психологии существует целый перечень признаков «кризиса 3 лет». Обесценивание. Протест-бунт. Что происходит с ребенком. Деспотизм. Своеволие. Кризис 3-х лет или возраст строптивости. Упрямство. Несколько основных критериев.

«Методика Марии Монтессори» - Шнуровки. Феномен педагогики Монтессори. Космическое развитие. Переливание воды. Письмо и чтение. Теремок. Двигательное развитие. Математическое развитие. Система Марии Монтессори. Интересное занятие. Вкладыши. Переносные столы и стулья. Дидактический материал. Языковое развитие. Развитие зрения. Прищепки.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Воля. Оценка сформированности. Уровни базовой аффективной регуляции. Рассмотрение. Интегративные качества ребенка. Оценки системы базовой аффективной регуляции. Методы диагностики. Сила воли. Наблюдение. Эмоции. Последовательность появления эмоций. Аффективные расстройства. Методика. Методы психологии.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы