<<  Требования к оформлению и содержанию центра экспериментальной Структура детского экспериментирования  >>
Следует отметить, что в возрасте 3-х лет дети еще не могут оперировать

Следует отметить, что в возрасте 3-х лет дети еще не могут оперировать знаниями в вербальной форме, без опоры на наглядность, поэтому они в подавляющем большинстве случаев не понимают объяснений взрослого и стремятся установить все связи самостоятельно. После 5 лет начинается этап, когда детская деятельность расходится по двум направлениям: одно направление - превращается в игру, второе - в осознанное экспериментирование. Эксперимент, самостоятельно проводимый ребенком, позволяет ему создать модель явления и обобщить полученные действенным путем результаты, сопоставить их, классифицировать и сделать выводы данных явлений для человека и самого себя.

Слайд 54 из презентации «Виды деятельности ребенка дошкольного возраста в соответствии с ведущими направлениями развития ребенка-дошкольника, определенными ФГОС ДО»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Виды деятельности ребенка дошкольного возраста в соответствии с ведущими направлениями развития ребенка-дошкольника, определенными ФГОС ДО.pptx» можно в zip-архиве размером 543 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Диагностика развития дошкольников» - Особенности представлений дошкольников о своей семье. Предмет диагностики. Диагностика личностно-социального развития дошкольников. Представление старшего дошкольника. Социально-личностное развитие ребенка. Отношения со сверстниками. Специфика дошкольного возраста. Диагностика. Наблюдение. Задачи диагностики.

«Развивающая среда в детском саду» - Музыкальный зал. Рациональное питание является важнейшей составляющей формирования здоровья детей. Кабинеты администрации ДОУ. Блюда в меню разнообразные. Прогулочные участки. «Родничок». Спортивный комплекс. Спальня. Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием. Пять групповых помещений. Организация питания.

«Предметно-развивающая среда» - Дети не принимают участие в проектировании и изменении среды. Продукт. Одним из важных аспектов является создание развивающей среды в предшкольной группе. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Развитие ребёнка» - Сбор информации о ходе воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Организация психолого- педагогического сопровождения. Внедрение оздоровительных, профилактических и корректирующих программ для детей. Перспективные направления развития МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников.

«Развивающая среда» - Показатели результативности. После реализации проекта. Реализация модульного проекта физкультурного зала. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Значение предметно - развивающей среды. Детский сад - пространство развития ребенка. Основная идея проекта. Цели и задачи проекта.

«Обучение и развитие детей» - Развитие психических функций Память. Готовность к школьному обучению. Факторный личностный опросник Кеттелла (детский) (с 7 до 12). Наличие определенной широты представлений: образные представления; пространственные представления. Список литературы. Фрустрациооный тест Розенцвейга. Соответствующее речевое развитие; Познавательная активность.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы