<<  Нужно ли детям смотреть такие мультфильмы Однако, в защиту могу сказать, что и среди американских мультфильмов  >>
Признаки «неправильных» зарубежных мультфильмов:

Признаки «неправильных» зарубежных мультфильмов: Герои мультфильмов агрессивные и жестокие. Ребенок увиденные сцены насилия воспринимает как нормы. Последствием просмотра может стать проявление жестокости, безжалостности ребенком в реальной жизни. Мультфильмы про вредных детей и хулиганов, также же отрицательно влияют, так как часто они являются главными героями и остаются безнаказанными. Сцены, где, например, главные герои падают с огромной высоты, а упав, дальше бегут, так же вредны и опасны для здоровья, а также другие подобные сцены. Ребенок не понимает, что так быть не может, а подражать всему уже умеет. Уродливые и страшные герои. 5. Герои мультфильмов только развлекаются. Никакой созидательной и полезной деятельности, в отличии от советских мультфильмов.

Слайд 16 из презентации «Влияние мультфильмов на эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Влияние мультфильмов на эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 1726 КБ.

Дошкольник

краткое содержание других презентаций о дошкольнике

«Развитие познавательных интересов дошкольников» - Методы и приёмы работы с детьми. Позитивная динамика развития детей. Актуальность данной проблемы. Проявление устойчивого интереса и эмоционального отклика. Новые педагогические технологии. План работы с родителями. Детское экспериментирование. Просмотр видеопрезентаций. Мини-лаборатория. Основные направления в работе.

«Дошкольный возраст» - Ранний возраст. Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

«Социально-психологическое благополучие ребёнка» - Укрепление. Психологическое здоровье. Ожидаемый результат. Актуальные задачи образования. Здоровье. Продуктивный аспект. Полное спокойствие. Поддержка и укрепление психологического здоровья детей. Здоровье человека. Аспекты. Советы психолога. Сравнение. Компоненты жизнедеятельности человека. Нервные перегрузки.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Предмет исследования – компоненты психологического здоровья детей при переходе из детского сада в школу. Результаты психодиагностического исследования старших дошкольников по методике Тулуз-Пьерона по показателю точность. Объектом исследования является психологическое здоровье выпускников дошкольных образовательных учреждений и младших школьников.

«Воспитание ребёнка-дошкольника» - Выбери предмет. Развитие личности ребенка. Формирование интеллектуального развития ребенка. Как понять ребенка-дошкольника. Действие. Предмет. Игры по цветовым сигналам. Этапы развития психических процессов. Ребенок. Изучение предмета. Обучение ребенка. Недостатки диспетчерской программы ребенка. Практические упражнения формирования программ.

«Познавательная деятельность дошкольников» - Организация совместной познавательной деятельности. Развитие познавательных интересов. Развитие познавательных процессов. Познавательная деятельность. Организация познавательных занятий. Современные подходы к организации познавательной деятельности. 5-6 лет. Организация самостоятельной познавательной деятельности.

Всего в теме «Дошкольник» 9 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы