<<  Формировать правильное звукопроизношение Ожидаемый результат  >>
III период Развивать фонематические процессы (слуховое внимание, фонем

III период Развивать фонематические процессы (слуховое внимание, фонем. слух, фонем. восприятие). Логопед: фонематические и словесные игры Муз-рук.: музыкально-ритмические игры Воспитатели: настольно-печатные игры, НОД по грамоте Психолог: игры на слуховое внимание. Разработать совместно с родителями методички для работы с трудными звуками [С] [С’], [З] [З’], [Ш] [Ж], [Л] [Л’], [Р] [Р’]. Формировать навыки звукобуквенного анализа и синтеза. Воспитатели: НОД по грамоте, ребусы, настольно-печатные игры Логопед: обучение составлению схемы слов, предложений, игры, ребусы. Родители: провести презентацию игр по формированию звукобуквенного анализа и синтеза. Развивать психические процессы (внимание, мышление, память, восприятие). Индивидуальные занятия особо нуждающихся детей с психологом. Посещение детей с родителями занятий в городской психолого-педагогическом центре «ГАРМОНИЯ».

Слайд 9 из презентации «Взаимодействие педагога родителями по развитию речи»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Взаимодействие педагога родителями по развитию речи.pptx» можно в zip-архиве размером 2129 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Обучение и развитие» - Обученность. Обучаемость. Теория. Концепция зоны ближайшего развития. Способность к обучению. Подходы к решению проблемы. Суть проблемы соотношения обучения и развития. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития. Обучение. Обучение и развитие. Проблема. Суть проблемы. Три точки зрения.

«Особенности развития ребёнка» - Иллюстрации в детских книгах. Плохое настроение. Мелкая моторика. Язык. Азбука для родителей. Юла. Критерии, по которым можно оценить речь ребенка. Золотая серединка. Соска. Жесты дополняют нашу речь. Быстрая речь. Отсутствие фразовой речи. Всегда рассказывайте ребенку о том, что видите. Составляющие красивой речи.

«Развивающая среда» - Значение предметно - развивающей среды. Показатели результативности. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Цели и задачи проекта. До реализации проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. Реализация модульного проекта физкультурного зала. Основная идея проекта.

«Кризисы у детей» - Возрастные кризисы в развитии детей. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Кризисные этапы в развитии детей. Кризис. Советы по преодолению подросткового кризиса. Подростковый возраст. Кризис 3 лет. Кризис 7 лет. Любить, понимать, принимать. Возрастной кризис. Советы по преодолению кризиса 3 лет.

«Развитие и воспитание детей» - 5. 4 блок. 5 блок. Дифференцированный подход к каждому ребенку. 3. Издание периодики. Праздники. Взаимодействие. Виды деятельности. Никто не забыт – Ничто не забыто. Семья, хранящая и прививающая детям духовную культуру родного народа. Рациональное сочетание разных видов деятельности. Педагогические чтения.

«Развитие ребёнка» - Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Внедрение оздоровительных, профилактических и корректирующих программ для детей. Функции психологического сопровождения: Организация психолого- педагогического сопровождения.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы