Презентация на тему «Знакомство дошкольников с миром театра и искусства»

Знакомство дошкольников с миром театра и искусства Подготовил старший

воспитатель: Носова Ирина Александровна

Гбоу сош 1412 сп 7

ТЕАТР обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребенка

Воспитанники нашего сада приобщаются к этому виду искусства в основном посредством спектаклей-сказок, праздников, кукольных представлений, организуемых педагогами.

Театрализованная деятельность активизирует воображение ребенка,

заставляет его мысленно действовать вместе с героями. В результате возникшего переживания у ребенка появляются новое эмоциональное отношение к окружающему миру, новые знания и представления.

Знакомство дошкольников с миром искусства и театра

В каждой группе нашего сада созданы условия для театрализованной

деятельности дошкольников.

Во время организованной деятельности, а также в рамках недели «Игра и

игрушка», «Неделя театра» наши педагоги вместе с ребятами часто мастерят персонажей для кукольных спектаклей.

Театрализованная деятельность универсальна, ее можно организовать в

утренние и вечерние часы, Она гармонично проникает в образовательную деятельность.

Существует несколько классификаций кукольного театра для детей

дошкольного возраста: -настольный кукольный театр ; -стендовый театр ; -театр на руке; -верховые куклы; -напольные куклы ; -театр живой куклы и др.

Постановка по мотивам произведения Дональда Биссета «Га- га- га

Как колобок в город собирался

Кукольный спектакль «Маша и медведь»

Московский театр под руководством А. Калягина, спектакль «Тайна

тетушки Мэлкин».

Клуб выходного дня

Теремок сказок на ВВЦ

В гостях у литературных героев

Детская городская библиотека.

"Людвиг + Тутта =

", спектакль для детей от 5 лет в Московском детском камерном театре кукол на Бажова

Спектакль «Волшебная свирель»

Широкая масленица

Фестиваль детского творчества «Весенняя капель» постановка «Нянина

сказка или сказка для няни»

Музыкальный спектакль «Бездельник светофор» по мотивам произведения С

Михалкова

Муравей

Мюзикл с участием подготовительной группы «Красная шапочка»

Спектакли для самых маленьких

Интерактивная сказка «Три медведя»

Проводя работу в этом направлении наши педагоги следуют определенным

приемам, например: -дети имеют возможность выбрать роль; -роль проигрывается всеми детьми по очереди; - на главные роли назначаются не только смелые, но и робких, застенчивых детей; - в спектакль включают всех детей группы.

Наши выпускники

Вопросы, связанные с организацией и методикой театрализованной

деятельности, широко представлены в работах отечественных педагогов, учёных, методистов: А.Николаичевой, Л.Фурминой, Л.Ворошниной, Р.Сигуткиной, И.Реуцкой, Л.Бочкарёвой, И.Медведевой, Т.Шишовой, М.Давыдовой и др.

-Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры,

упражнения, сценарии. - М., 2003; -Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. -М, 1991; -Доронова Т.Н. Развитие детей в театрализованной деятельности. - М.,1999; -Доронова Т.Н. Играем в театр. - М.., 2005; -Куцакова Л.В., Мерзлякова СИ. Воспитание ребенка - дошкольника: В мире прекрасного: Программно-методическое пособие. - М., 2003; -Лаптева Г.В. Игры для развития эмоций и творческих способностей. Театральные занятия с детьми 5 – 9 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2011;