Диплому по методике преподавания биологии

Кафедра общей экологии и методики преподавания биологии

Профессорско-преподавательский состав (всего 12 человек)

10 штатных преподавателей: - 1 зав. кафедрой В.В. Гричик - 2 профессора Л.В. Камлюк и Я.К. Куликов - 4 доцента Г.А. Семенюк, Н.Г. Еремова, Т.А. Макаревич, А.А. Жукова - 3 ассистента М.Л. Минец, Е.Е. Гаевский, М.Ю. Немчинов среди них 3 д.б.н., 4 к.б.н., 3 б.с.

На условиях почасовой оплаты к преподавательской деятельности

привлекаются

ведущие специалисты НАН Беларуси, НИЛ гидроэкологии БГУ, РДУП «Институт рыбного хозяйства» НПЦ НАН Беларуси по животноводству

Учебно-вспомогательный персонал (всего 4 ставки):

1. Кухарева В.В. – ведущий лаборант 2. Тарасевич С.Н. – методист 3. Попиначенко И.М. – зав. учебным кабинетом 4. Чернобыльская А.Л. – лаборант 1 кв.к. (соц. отпуск) Кафедра не имеет штатных научных сотрудников

Магистранты и аспиранты (2014-2015 уч

год)

Магистранты: Кузьменкова А.М. (науч. рук. В.В. Гричик) Линь Уян (науч. рук. Я.К. Куликов) Нехайчик С.Н. (науч. рук. А.А. Жукова) Сулимова О.С. (науч. рук. А.А. Жукова) Аспиранты: Доманцевич Д.Г. (науч. рук. В.В. Гричик) Буткевич Т.В. (науч. рук. А.П. Курченко) Демченко М.А. (науч. рук. И.И. Саливон) Тищикова Е.Л. (науч. рук. Т.А. Макаревич)

Повышение квалификации ППС

1. Немчинов М.Ю., ассистент - 2010 г.Республиканский институт высшей школы (РИВШ) 2. Семенюк Г.А., доцент, к.б.н. - 2011 г.НИЛ гидроэкологии. 3. Еремова Н.Г., доцент, к.б.н.- 2011 г.НИЛ гидроэкологии. 4. Макаревич Т.А., доцент, к.б.н.- 2011 г.НИЛ гидроэкологии 5. Камлюк Л.В., профессор, д.б.н.- 2012 г.ГНПО «НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам» 6. Куликов Я.К., профессор, д.б.н. - 2012 г.РУП «Институт мелиорации НАН Беларуси» - 2012 г.РИВШ 8. Гаевский Е.Е., ассистент - 2012 г.,РИВШ БГУ 9. Минец М.Л., ст. преподаватель - 2013 г., РИВШ 10. Жукова А.А., доцент, к.б.н. - 2013 г., БНТУ

Учебный процесс:

32 учебных дисциплины, в том числе: учебных курсов на двух и более специальностях факультета – 4 учебных курсов на специальности Биоэкология – 25 учебных курсов в ГИУСТ - 2

На кафедре проходят специализацию более 100 студентов дневной формы

обучения и около 70 - заочной.

Базы для выполнения курсовых, дипломных работ: Кафедра; НИЛ гидроэкологии; Учебно-научный центр «Нарочанская биологическая станция им. Г.Г. Винберга»; НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам; РДУП «Институт рыбного хозяйства» НПЦ НАН Беларуси по животноводству; РНДУП «Институт почвоведения и агрохимии»; РУП «Институт мелиорации» НПЦ НАН Беларуси по земледелию, и др.

Филиал кафедры на базе ГПУ «Березинский биосферный заповедник» (создан

в 2014 г.)

Идеологическая и воспитательная работа со студентами

Кураторство; Ознакомление с историей кафедры (в т.ч. в рамках учебного курса «История биологии и экологии») и Нарочанской биостанции; Дни информирования (по централизованно распространяемым материалам) со студентами 1, 2 и 3 курсов; Студенческие комплексные экологические экспедиции; Экологическое краеведение (в т.ч. В рамках плановых выездов на биостанцию, Березинский заповедник и др.).

Научно-исследовательская работа

Специфика кафедры: - Отсутствие НИЛ и штатных научных сотрудников; - Интеграция с: - Нил гидроэкологии; - Национальным институтом образования.

НИР в БГУ, публикации, участие в конференциях (2009 – 2011 гг

Участие в выполнении 10 тем, из них 4 – без дополнительного финансирования, 8 тем финансировались различными госпрограммами Беларуси. Опубликовано: 95 статей, 56 тезисов и 1 монография. Участие в 48 научных конференциях, на которых сделан 61 доклад

Направления исследований:

1) Исследование структуры и функционирования водных и наземных сообществ организмов в условиях Беларуси, включая решение практических задач мониторинга экосистем, сохранения и устойчивого использования биологического разнообразия. 2) Разработка путей экологической оптимизации использования почвенных ресурсов, включая методы повышения качества и плодородности почв. 3) Дидактическая разработка учебно-методических комплексов по учебному предмету Биология общеобразовательной школы и по учебным курсам биологических специальностей вузов.

Работа в НИ Образования

В.В. Гричик с 2011 г. возглавляет ВНК, выполняющий раздел Государственной отраслевой научно-технической программы «Разработка электронных образовательных ресурсов для дошкольного, общего среднего, специального, высшего педагогического и дополнительного образования педагогических работников». В работе ВНК участвуют также М.Л. Минец и М.Ю. Немчинов.

Финансирование тем, выполняемых в БГУ (млн

руб.)

2010 г. – 42,5 2011 г. – 14,6 2012 г. – 12,6 2013 г. – 12,4 2014 г. – 39,3

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА обеспеченность основных курсов учебными

материалами собственного авторства

Л.В. Камлюк: За последние 6 лет - 11 учебных пособий В.В. Гричик (при

участии М.Ю. Немчинова): За последние 6 лет – 1 учебное (факультатив) и 5 методических пособий

Разработка учебных и методических пособий для общеобразовательной школы

Социальная и просветительская работа в сфере экологии: участие в

телепередачах

Социальная и просветительская работа в сфере экологии: выступления

перед населением

Научно-исследовательская работа студентов

Научный кружок Участие в темах НИР Участие в экспедициях Участие в 6 международных конференциях (2009-2014 гг.) Участие в работе Международной научной школы «Технологии биотестирования в экологической оценке агроценозов и гуминовых веществ» (21-23 ноября 2014 г., Москва) в МГУ им. М.В. Ломоносова Участие в конкурсах научных работ студентов

Гидроэкологический мониторинг водоема

Исследования в области почвенной экологии

Основные проблемы и ключевые задачи

1. Завершение разработки полного комплекта типовых и учебных программ по экологическим дисциплинам для специальности «Биоэкология» в связи с ее переводом на 4-летнее обучение. Это потребует и существенного обновления имеющихся комплектов учебных пособий.

Основные проблемы и ключевые задачи

2. Обеспечить более эффективную работу с аспирантами и выпускниками аспирантуры (малое число защищенных в срок диссертаций) 3. Необходим приток новых кадров в связи с пенсионным возрастом большинства ППС.

Основные проблемы и ключевые задачи

4. Повышение объема выполняемой научно-исследовательской работы (в том числе включение в совместные исследования с научным коллективом филиала кафедры) 5. Повышение уровня и качества выполняемых курсовых и дипломных работ (в первую очередь заочная форма обучения)