Презентация на тему «Экологический паспорт» |
| Экологические проблемы | ||
| << Экологический паспорт школы | Экологические проблемы России >> |
Презентация на тему: «Экологический паспорт». Автор: Оксаночка. Файл: «Экологический паспорт.ppt». Размер zip-архива: 1972 КБ.
Экологический паспорт
содержание презентации «Экологический паспорт.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Экологический паспортСтаршего дошкольного возраста от 6 до 7 лет Группы № 1 Воспитатель: Юрченко О. А. |
| 2 |  |
СодержаниеЦели и задачи составления экологического паспорта Действующие зоны в группе Дидактические игры Опытническая деятельность |
| 3 |  |
Цели и задачиПривлечь внимание родителей к проблеме экологического воспитания. Создать благоприятные условия для здоровья детей, посещающих ДОУ. Оценить профессиональные и материальные ресурсы учреждения с точки зрения возможностей экологического образования. |
| 4 |  |
Действующие зоны в группе1.Зона обучения. Она хорошо освещена, занимает место у окна. Здесь размещены стол для воспитателя, столы для детей, за которыми дети работают с дидактическим, раздаточным материалом, рисуют, лепят, конструируют. |
| 5 |  |
|
| 6 |  |
2.Зона коллекцийМатериал расположен в шкафах, на полках (на уровне, доступном для детского взгляда). Коллекции собирали сами дети, родители: камни, семена цветов, овощей, деревьев; сухие листья растений; веточки, кора деревьев, кустарников; образцы песка, глины, различных почв, запахов, звуков, красок природы. Представлены объекты живой, неживой природы. |
| 7 |  |
|
| 8 |  |
3.Мини-лабораторияДля создания и развития у детей познавательного интереса к исследовательской деятельности создали лабораторию. Здесь располагаются полочки с необходимым оборудованием, специальная одежда: фартуки, халаты, инструменты, столы и стулья. На подоконниках располагаются ящики с рассадой для наблюдения, проведения экспериментов. |
| 9 |  |
|
| 10 |  |
4.Зона библиотекиЗдесь у нас собрана литература: красочные книги, энциклопедии, справочники, календари природы. Имеется магнитофон (запись шумов природы: шум моря, водопада; пение птиц, шум листвы, дождя, ветра и т.д). |
| 11 |  |
|
| 12 |  |
Дидактические игры«Что было бы, если из леса исчезли…» Воспитатель предлагает убрать из леса насекомых: - Что бы произошло с остальными жителями? А если бы исчезли птицы? А если бы пропали ягоды? А если бы не было грибов? А если бы ушли из леса зайцы? Оказывается, не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Все лесные растения и животные связаны друг с другом. Они друг без друга не смогут обходиться. |
| 13 |  |
|
| 14 |  |
«Четвёртый лишний» Вы уже знаете, что у нас не только насекомые иптицы летают, но есть и летающие животные. Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными, мы поиграем в игру «Четвёртый лишний» заяц, ёж, лиса, шмель; трясогузка, паук, скворец, сорока; бабочка, стрекоза, енот, пчела; кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук; пчела, стрекоза, енот, пчела; кузнечик, божья коровка, воробей, комар; таракан, муха, пчела, майский жук; стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка; лягушка, комар, жук, бабочка; стрекоза, мотылёк, шмель, воробей. |
| 15 |  |
Все игры направлены на экологическое воспитание детей, на развитиеумственных способностей. Самая главная задача научить детей беречь природу, и ознакомить с природным миром как можно больше. |
| «Экологический паспорт» | ||
