Экологические проблемы
<<  Экологические проблемы эксплуатации АЭС Экологический паспорт  >>
Экологический паспорт школы
Экологический паспорт школы
Структура экологического паспорта
Структура экологического паспорта
Исследование 1: «Измерение загазованность воздуха в районе школы с
Исследование 1: «Измерение загазованность воздуха в районе школы с
Исследование 2. Изучение видового состава растений на пришкольном
Исследование 2. Изучение видового состава растений на пришкольном
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Исследование 3. « Обследование школьного здания» Цветовое решение
Исследование 3. « Обследование школьного здания» Цветовое решение
Исследование 4: «Освещённость кабинетов» Прибор люксметр
Исследование 4: «Освещённость кабинетов» Прибор люксметр
№ Кабинета
№ Кабинета
Исследование 5: «Озеленение школы»
Исследование 5: «Озеленение школы»
Бактерии, содержащиеся в пыльных помещениях
Бактерии, содержащиеся в пыльных помещениях
Исследование 6: «Нужна ли сменная обувь
Исследование 6: «Нужна ли сменная обувь
Меры профилактики в здании школы: - требования к сменной обуви -
Меры профилактики в здании школы: - требования к сменной обуви -
Средства дезинфекции помещения
Средства дезинфекции помещения
Исследование 7: «Анализ качества водопроводной воды»
Исследование 7: «Анализ качества водопроводной воды»
Экологический паспорт школы
Экологический паспорт школы
Выводы и рекомендации
Выводы и рекомендации
Работу выполнили:
Работу выполнили:

Презентация: «Экологический паспорт школы». Автор: Марина. Файл: «Экологический паспорт школы.pptx». Размер zip-архива: 1133 КБ.

Экологический паспорт школы

содержание презентации «Экологический паспорт школы.pptx»
СлайдТекст
1 Экологический паспорт школы

Экологический паспорт школы

Цель работы – создать систему школьного мониторинга и оценить экологическую безопасность и комфортность пришкольного участка и здания школы для проведения учебных занятий. Для достижения этой цели нами была разработана структура экологического паспорта школы, выявлены основные направления работы. Проведены социологические опросы, эксперименты по исследованию экологического состояния школы и пришкольного территории, составлен план дальнейшей работы.

2 Структура экологического паспорта

Структура экологического паспорта

Экологическое обследование пришкольной территории. Экологическое обследование школьного здания 3. Мониторинг здоровья учащихся

3 Исследование 1: «Измерение загазованность воздуха в районе школы с

Исследование 1: «Измерение загазованность воздуха в районе школы с

помощью газоанализатора»

Школа стоит у дороги. В период времени с 7 до 8 утра мимо школы проехали 143 единицы транспортных средств.

Вид транспортного средства

Количество

Выделено и поглощено газов

Мотоцикл

1

СО = 0,12л О2 = 2,34л СН = 230 ррm

Грузовики и автобусы

20

СО = 17,2л О2 = 7,2л СН = 14400 ррm

Легковые автомобили

122

СО = 29,76л О2 = 375,76л СН = 51240 ррm

Итого

143

СО = 46,98л О2 = 385,3л СН = 65870 ррm

4 Исследование 2. Изучение видового состава растений на пришкольном

Исследование 2. Изучение видового состава растений на пришкольном

участке

Название

Кол-во

Тополь

36

Сирень

49

Вяз

33

Груша

8

Яблоня

13

Акация

15

Можжевельник

2

Туя

2

5 Исследовательская деятельность

Исследовательская деятельность

Тополя, находящиеся вблизи проезжей дороги, защищают от от выхлопных газов. Тополь чемпион по очистке городского воздуха. 1кг листьев дерева за лето химически связывает до 20г SO2. Снижает содержание в воздухе бактерий в 7 раз, освобождает воздух от 20 – 30 кг сажи и пыли. Сирень, высаженная плотным рядом вдоль проезжей части, снижает содержание свинца наполовину. Она хороший пылепоглотитель, улучшает состав воздуха. Играет положительную роль в снижении шума. Цветущие кусты сирени оказывают благоприятное эмоциональное воздействие. Защитный эффект от радиоактивных осадков установлен преимущественно у лиственных деревьев. Из плодовых деревьев как биологический фильтр можно отнести грушу, яблоню, из древесных пород – вяз. Хвойные растения выделяют в воздух особые летучие вещества - фитонциды, которые влияют на рост и уничтожение вредных бактерий.

6 Исследование 3. « Обследование школьного здания» Цветовое решение

Исследование 3. « Обследование школьного здания» Цветовое решение

7 Исследование 4: «Освещённость кабинетов» Прибор люксметр

Исследование 4: «Освещённость кабинетов» Прибор люксметр

На поверхности рабочих столов уровень освещённости должен быть не менее 300 лк при люминесцентных лампах.

Кабинет №28 Естественное освещение

I ряд 1-ая парта 701 2-ая парта 304

II ряд 1-ая парта 264 2-ая парта 281

III ряд 1-ая парта 231 2-ая парта 161

Кабинет №28 Искусственное освещение

I ряд 1-ая парта 760 5-ая парта 256

II ряд 1-ая парта 624 5-ая парта 187

III ряд 1-ая парта 301 5-ая парта 176

Кабинет №30 Искусственное освещение

I ряд 1-ая парта 684 5-ая парта 357

II ряд 1-ая парта 424 5-ая парта 301

III ряд 1-ая парта 267 5-ая парта 131

Кабинет №34 Искусственное освещение

I ряд 1-ая парта 757 5-ая парта 585

II ряд 1-ая парта 608 5-ая парта 434

III ряд 1-ая парта584 5-ая парта 308

8 № Кабинета

№ Кабинета

Общее кол-во

Кол-во работающих

%

№ 7

25

9

36

№ 9

19

8

42

№ 12

24

12

50

№ 13

18

12

67

№ 14

16

10

62,5

№ 15

20

15

75

№ 18

24

22

92

№ 19

32

22

69

№20

20

10

50

№ 30

23

12

52

№ 31

24

13

54

№34

32

20

62,5

№36

24

16

67

Итого : 13 кабинетов

301

181

60

9 Исследование 5: «Озеленение школы»

Исследование 5: «Озеленение школы»

Озеленение кабинетов позволяет увеличить количество кислорода в классных комнатах и нейтрализовать большое количество углекислого газа. Это повышает работоспособность и улучшает условия работы учащихся. Кроме того, комнатные растения – эстетический фактор, благоприятно влияющий на нервную систему. После проведения социологического опроса 80% школьников считают, что в кабинете должно быть не менее 20 растений разных видов. Рекордсменом растительного мира по очистке воздуха является хлорофитум.

10 Бактерии, содержащиеся в пыльных помещениях

Бактерии, содержащиеся в пыльных помещениях

возбудителями кишечных инфекций: - кишечная палочка - холерный вибрион Возбудителями особо опасных инфекций: - столбняка - проказы - чумы - ангины

Возбудителями заболеваний дыхательных путей: - дифтерийная палочка - палочка Коха

11 Исследование 6: «Нужна ли сменная обувь

Исследование 6: «Нужна ли сменная обувь

В баклаборатории под руководством лаборанта и врача, учащиеся взяли мазок с подошвы кроссовок и сделали посев на чашке Петри с плотным питательным агаром. Чашки хранились в термостате 24 часа при температуре 37 градусов Цельсия. Через три дня учащиеся обнаружили колонии и изучили их под микроскопом. Обнаружили патогенные бактерии: кишечные палочки, возбудители дизентерии, возбудители сальмонеллы, туберкулёзные палочки. Все они переносятся вместе с пылью и устойчивы во внешней среде.

12 Меры профилактики в здании школы: - требования к сменной обуви -

Меры профилактики в здании школы: - требования к сменной обуви -

соблюдение чистоты -проветривание кабинетов - соблюдение правил личной гигиены - медицинский контроль - химическая обработка (дезинфекция помещений)

13 Средства дезинфекции помещения

Средства дезинфекции помещения

сертификаты качества и соответствия Все средства имеют свидетельство о государственной регистрации и экологической безопасности

14 Исследование 7: «Анализ качества водопроводной воды»

Исследование 7: «Анализ качества водопроводной воды»

Анализ воды показал: Вода прозрачная, не имеет цвета и запаха. рН равно 11, катионы не обнаружены анионы: хлорид – ион, сульфат – ион Измерения проводились при комнатной температуре.

15 Экологический паспорт школы
16 Выводы и рекомендации

Выводы и рекомендации

Цветовое решение стен школы соответствует рекомендациям психологов и СанПина. Освещённость кабинетов практически не соответствует норме. Причина – отсутствие ламп. В школе много комнатных цветов. Загазованность около школьной территории очень велика. Посадить сирень около забора школы вдоль дороги. Продолжить посадку деревьев в школьном дворе: тополь, акация, лох серебристый, хвойные растения. Провести акцию «Подари школе растение» и продолжить озеленение кабинетов и коридоров. Рекомендуем требовательнее относиться к проверке наличия второй обуви. Предлагаем ставить ёмкости с питьевой водой не только в столовой, но и кабинетах. Продолжать работу по замене нерабочих ламп.

17 Работу выполнили:

Работу выполнили:

Мамед-Задэ Малик, Джафарова Екатерина, Баянова Елизавета, Игнатьев Дмитрий, Жувакова Виктория, Ануфриева Руководитель: Базелюк Н.Н. Дмитриев Пётр, Зеленский Сергей, Гетманцев Денис,Чучвага Руководитель: Баранова Т.Н. Андреева Анна, Подрезов Максим. Руководитель: Конькова М.Н. 4. Гладкая Анна, Волкова Софья, Прокопец Настя. Руководитель: Проскурякова Ф.А. 5. Привалова Алёна, Демечева Виктория. Руководитель:Чивиленко Е.Д.

«Экологический паспорт школы»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/ekologicheskij-pasport-shkoly-262166.html
cсылка на страницу

Экологические проблемы

29 презентаций об экологических проблемах
Урок

Экология

30 тем
Слайды