Экологический паспорт школы

Экологический паспорт школы

Цель работы – создать систему школьного мониторинга и оценить экологическую безопасность и комфортность пришкольного участка и здания школы для проведения учебных занятий. Для достижения этой цели нами была разработана структура экологического паспорта школы, выявлены основные направления работы. Проведены социологические опросы, эксперименты по исследованию экологического состояния школы и пришкольного территории, составлен план дальнейшей работы.

Структура экологического паспорта

Экологическое обследование пришкольной территории. Экологическое обследование школьного здания 3. Мониторинг здоровья учащихся

Исследование 1: «Измерение загазованность воздуха в районе школы с

помощью газоанализатора»

Школа стоит у дороги. В период времени с 7 до 8 утра мимо школы проехали 143 единицы транспортных средств.

Вид транспортного средства

Количество

Выделено и поглощено газов

Мотоцикл

1

СО = 0,12л О2 = 2,34л СН = 230 ррm

Грузовики и автобусы

20

СО = 17,2л О2 = 7,2л СН = 14400 ррm

Легковые автомобили

122

СО = 29,76л О2 = 375,76л СН = 51240 ррm

Итого

143

СО = 46,98л О2 = 385,3л СН = 65870 ррm

Исследование 2. Изучение видового состава растений на пришкольном

участке

Название

Кол-во

Тополь

36

Сирень

49

Вяз

33

Груша

8

Яблоня

13

Акация

15

Можжевельник

2

Туя

2

Исследовательская деятельность

Тополя, находящиеся вблизи проезжей дороги, защищают от от выхлопных газов. Тополь чемпион по очистке городского воздуха. 1кг листьев дерева за лето химически связывает до 20г SO2. Снижает содержание в воздухе бактерий в 7 раз, освобождает воздух от 20 – 30 кг сажи и пыли. Сирень, высаженная плотным рядом вдоль проезжей части, снижает содержание свинца наполовину. Она хороший пылепоглотитель, улучшает состав воздуха. Играет положительную роль в снижении шума. Цветущие кусты сирени оказывают благоприятное эмоциональное воздействие. Защитный эффект от радиоактивных осадков установлен преимущественно у лиственных деревьев. Из плодовых деревьев как биологический фильтр можно отнести грушу, яблоню, из древесных пород – вяз. Хвойные растения выделяют в воздух особые летучие вещества - фитонциды, которые влияют на рост и уничтожение вредных бактерий.

Исследование 3. « Обследование школьного здания» Цветовое решение

Исследование 4: «Освещённость кабинетов» Прибор люксметр

На поверхности рабочих столов уровень освещённости должен быть не менее 300 лк при люминесцентных лампах.

Кабинет №28 Естественное освещение

I ряд 1-ая парта 701 2-ая парта 304

II ряд 1-ая парта 264 2-ая парта 281

III ряд 1-ая парта 231 2-ая парта 161

Кабинет №28 Искусственное освещение

I ряд 1-ая парта 760 5-ая парта 256

II ряд 1-ая парта 624 5-ая парта 187

III ряд 1-ая парта 301 5-ая парта 176

Кабинет №30 Искусственное освещение

I ряд 1-ая парта 684 5-ая парта 357

II ряд 1-ая парта 424 5-ая парта 301

III ряд 1-ая парта 267 5-ая парта 131

Кабинет №34 Искусственное освещение

I ряд 1-ая парта 757 5-ая парта 585

II ряд 1-ая парта 608 5-ая парта 434

III ряд 1-ая парта584 5-ая парта 308

№ Кабинета

Общее кол-во

Кол-во работающих

%

№ 7

25

9

36

№ 9

19

8

42

№ 12

24

12

50

№ 13

18

12

67

№ 14

16

10

62,5

№ 15

20

15

75

№ 18

24

22

92

№ 19

32

22

69

№20

20

10

50

№ 30

23

12

52

№ 31

24

13

54

№34

32

20

62,5

№36

24

16

67

Итого : 13 кабинетов

301

181

60

Исследование 5: «Озеленение школы»

Озеленение кабинетов позволяет увеличить количество кислорода в классных комнатах и нейтрализовать большое количество углекислого газа. Это повышает работоспособность и улучшает условия работы учащихся. Кроме того, комнатные растения – эстетический фактор, благоприятно влияющий на нервную систему. После проведения социологического опроса 80% школьников считают, что в кабинете должно быть не менее 20 растений разных видов. Рекордсменом растительного мира по очистке воздуха является хлорофитум.

Бактерии, содержащиеся в пыльных помещениях

возбудителями кишечных инфекций: - кишечная палочка - холерный вибрион Возбудителями особо опасных инфекций: - столбняка - проказы - чумы - ангины

Возбудителями заболеваний дыхательных путей: - дифтерийная палочка - палочка Коха

Исследование 6: «Нужна ли сменная обувь

В баклаборатории под руководством лаборанта и врача, учащиеся взяли мазок с подошвы кроссовок и сделали посев на чашке Петри с плотным питательным агаром. Чашки хранились в термостате 24 часа при температуре 37 градусов Цельсия. Через три дня учащиеся обнаружили колонии и изучили их под микроскопом. Обнаружили патогенные бактерии: кишечные палочки, возбудители дизентерии, возбудители сальмонеллы, туберкулёзные палочки. Все они переносятся вместе с пылью и устойчивы во внешней среде.

Меры профилактики в здании школы: - требования к сменной обуви -

соблюдение чистоты -проветривание кабинетов - соблюдение правил личной гигиены - медицинский контроль - химическая обработка (дезинфекция помещений)

Средства дезинфекции помещения

сертификаты качества и соответствия Все средства имеют свидетельство о государственной регистрации и экологической безопасности

Исследование 7: «Анализ качества водопроводной воды»

Анализ воды показал: Вода прозрачная, не имеет цвета и запаха. рН равно 11, катионы не обнаружены анионы: хлорид – ион, сульфат – ион Измерения проводились при комнатной температуре.

Выводы и рекомендации

Цветовое решение стен школы соответствует рекомендациям психологов и СанПина. Освещённость кабинетов практически не соответствует норме. Причина – отсутствие ламп. В школе много комнатных цветов. Загазованность около школьной территории очень велика. Посадить сирень около забора школы вдоль дороги. Продолжить посадку деревьев в школьном дворе: тополь, акация, лох серебристый, хвойные растения. Провести акцию «Подари школе растение» и продолжить озеленение кабинетов и коридоров. Рекомендуем требовательнее относиться к проверке наличия второй обуви. Предлагаем ставить ёмкости с питьевой водой не только в столовой, но и кабинетах. Продолжать работу по замене нерабочих ламп.

Работу выполнили:

Мамед-Задэ Малик, Джафарова Екатерина, Баянова Елизавета, Игнатьев Дмитрий, Жувакова Виктория, Ануфриева Руководитель: Базелюк Н.Н. Дмитриев Пётр, Зеленский Сергей, Гетманцев Денис,Чучвага Руководитель: Баранова Т.Н. Андреева Анна, Подрезов Максим. Руководитель: Конькова М.Н. 4. Гладкая Анна, Волкова Софья, Прокопец Настя. Руководитель: Проскурякова Ф.А. 5. Привалова Алёна, Демечева Виктория. Руководитель:Чивиленко Е.Д.