Формирование экологической культуры школьников

Педагогические условия

Педагогические условия формирования экологической культуры школьников

Андреева О.Л., МБОУ СОШ №4, город Асино Томской области

Люди

«Нельзя допустить, чтобы люди направляли на свое уничтожение те силы природы, которые они сумели открыть и покорить». Ф. Жолио – Кюри

Требования нового ФГОС общего образования

Знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.); Эстетического отношения к живым объектам; способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих; анализ и оценка последствий деятельности человека в природе, влияния факторов риска на здоровье человека.

Способ гармоничного соединения человека с природой

Экологическая культура

Способ гармоничного соединения человека с природой, их примирения. (И.Т.Суравегина)

Экологическая культура

Экологическая культура

Включает культуру познавательной деятельности школьников по освоению опыта человечества в отношении к природе как источнику материальных ценностей, основе экологических условий жизни, объекту эмоциональных и эстетических переживаний. (Л.П. Печко)

Экономические задачи

Экологическая культура

Это утверждение в сознании и деятельности человека принципов природопользования, обладание навыками и умениями решать социально – экономические задачи без ущерба для окружающей среды и здоровья человека. (А.Н.Захлебный)

Диагностика личностного отношения к природе

Какие чувства и эмоции вызывает у вас общение с природой? Что изучает наука экология? Перечислите пять охраняемых растений и животных Томской области. Каков ваш личный вклад в сохранение окружающей среды в районе? Сформулируйте основные экологические проблемы Асиновского района.

Результаты диагностики

Педагогические условия, способствующие формированию у школьников экологической культуры

Цель: создать педагогические условия, способствующие формированию у школьников экологической культуры через преемственность экологического образования и воспитания на разных ступенях обучения.

Образовательные задачи

Образовательные задачи, направленные на развитие экологической культуры

Разработка комплекса учебных программ спецкурсов, кружков, определяющих экологическое образование школьников. Организация исследовательской и практической деятельности обучающихся экологической направленности. Осуществление отбора и подготовка одаренных школьников для участия в олимпиадах, конкурсах по экологии. Объединение усилий педагогов, обучающихся и родителей, направленных на эстетическое оформление здания школы и пришкольной территории.

Основные направления работы школы по экологии

Формирование экологических знаний

1. Формирование экологических знаний на уроках биологии, географии, химии и окружающего мира

Предмет

Класс

Тема

Экологические понятия

Виды контроля

Разработка и реализация программ

2. Разработка и реализация программ спецкурсов по экологическому образованию - Экология Томской области (6, 7 классы) - Основы общей экологии (10 классы) - Основы социальной экологии (11 классы)

Формирование экологической культуры

3. Формирование экологической культуры школьников через кружковую деятельность

Кружок

Уровень

Класс

Кол-во часов

Чудо на подоконнике

Оу

5-6

1

Юный эколог

Ддт

6-ые 9-11

1 1

Оформление выставок рисунков

4. Оформление выставок рисунков и фотографий экологической направленности

Фотовыставка «Этот удивительный мир»

Школьная изостудия «Вдохновение»

5. Организация исследовательской и практической деятельности

экологической направленности

Конференция

Школьная и районная научно – практическая конференция школьников «Мир вокруг нас»

Секция «Экология» 2009г. Мячина Ж., 8 класс III место 2010г. Чеснакова Ю., 10 класс I место 2011г. Красникова С., 9 класс II место

Экологические проблемы

Региональная научно – практическая конференция «Экологические проблемы нашего Причулымья»

2009г. Чугунов А., Идиятуллин Р. 9класс, I место 2010г. Ларкович Л., Нематова М. 10 класс, I место Мячина Ж., 9 класс I место Красникова С., Глущенко О., 9 класс III место 2011г. Лапшина Е., 10 класс II место Группа учеников 7в класса III место

Инициатива

Конференции и конкурсы всероссийского уровня - «Моя инициатива – воплощение в реальность» – диплом I степени (Санкт-Петербург); - Всероссийский съезд школьных лесничеств (Казань); - VI Международная научно-исследовательская конференция старшеклассников и студентов «Образование. Наука. Профессия» (г.Отрадный)

Отбор и подготовка одаренных школьников

6. Отбор и подготовка одаренных школьников для участия в олимпиадах и конкурсах по экологии

Муниципальная олимпиада по экологии

2009г. Проневич А. 9 класс II место Рудикова Ю. 10 класс I место 2010г. Бастрикова А. 10 класс I место Чеснакова Ю. 10 класс II место Антонов А., 9 класс, III место 2011 г. Чеснакова Ю., 11 класс II место Антонов А., 10 класс III место

Подкормите птиц зимой

Акция «Подкормите птиц зимой»

2009г., 2011г. Iместо 2010 г. Благодарственное письмо

Муниципальный этап всероссийской акции «Марш парков»

2009г. III место 2010г. II место 2011г. II место

Чистые реки и озера

I этап областной акции «За чистые реки и озера Томской области»

Конкурсы осенних и зимних букетов

Конкурсы осенних и зимних букетов (школьный, муниципальный и областной уровень) 1-11 классы

Уборка школьной территории

Уборка школьной территории осенью и весной (1-11 классы)

Декада биологии и экологии

Школьное лесничество

7. Обмен опытом работы

Семинар творческой группы педагогов и воспитателей ДОУ по непрерывному экологическому образованию и воспитанию (2009 и 2011 гг.)

Эстетическое оформление здания школы

8. Эстетическое оформление здания школы и пришкольной территории