История карандаша для дошкольников

Экологический проект ГБОУ СОШ №2035 ВАО

Тема: «Приключение птенца Севы»

Проект выполнен коллективом детей, родителей и педагогов второй группы

ГБОУ СОШ №2035 ВАО (Воспитатель Фурашова Т.И.)

Цели - Формирование представлений об успешности каждого ребенка и

развитие творческих потенциалов личности детей дошкольного возраста средствами проектной деятельности, повышение эффективности детско-родительских отношений и самооценки вклада родителей в воспитание и обучение ребенка. - Экологическое образование дошкольников – становление у детей эмоционально-нравственного, практически –деятельностного отношения к окружающей среде и своему здоровью.

Задачи - Содействие развитию творческой активности, мышления и

воображения, творческих способностей детей дошкольного возраста. - Формирование у родителей и педагогов представлений о методе творческих проектов как эффективном условии развития творчества детей дошкольного возраста, способствующем формированию положительной самооценки и расширению «зоны ближайшего развития» личности ребенка. - Формирование первоначальной системы ценностных ориентаций (восприятие как части природы, взаимосвязи человека и природы) -Содействие формированию у детей положительного образа себя и своей семьи, гармоничной картины мира. - Формирование эмпатийных умений (предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде…)

Описание проекта Наш проект - это совместная дружная деятельность

коллектива детей, родителей и воспитателей группы ГБОУ СОШ №2035 Восточного Административного округа, выполненная на тему “Приключение птенца Севы”. В рамках проекта были проведены различные мероприятия, охватившие всевозможные виды деятельности детей, а в творческих работах использованы материалы: бумага, клей, ножницы, карандаши, нитки, пластилин, картон и другие…

Этапы реализации проекта

Рассматривание иллюстраций Автор иллюстраций Лисак Надежда Дмитриевна

Совместное придумывание сказки

Выполнение декоративного панно по совместно придуманной сказке

Птенец и гнездо выполнены из пластилина, очисток от карандаша, соломы.

Работа родителей

Фигурки животных и детей сшиты из кусочков ткани, меха , флиса и пряжи.

Солнышко связано крючком…

Дети выполнили из бумаги травку, цветочки и листики для деревьев

Из кусочков ваты сделали облачка.

Вот, что у нас получилось

Итак, наша сказка…

Не разоряйте птичьих гнёзд! Ни в чём не виноват ни аист и не дрозд! Пусть даже птица и мала, Но от неё так много пользы и добра! Значенье птиц в природе велико. А выполнить нам правило легко. Ни в чём не виноват ни аист и не дрозд! Не разоряйте птичьих гнёзд! Автор стихотворения ФУРАШОВА Т.И.

Эта история произошла с самой обычной горихвосткой, в самом обычном

лесу. Итак, жила – была горихвостка Вера. Поселилась она в нашем лесу на самой высокой старой берёзе. Этой весной у неё появился на свет долгожданный птенец Сева. Всем хорош сынок у Веры: и красив, и умен, и голосок у него чистый и звонкий, да только хлопот доставлял своей маме много, потому что был чрезвычайно любопытным. Тёплым солнечным днём всё вокруг радовалось весне. Цвели сады, щебетали птицы. В лазурном небе сияло яркое солнце. Где – то весело журчал весёлый весенний ручеёк. И захотелось любопытному птенцу Севе рассмотреть всё вокруг…

Забрался он на самый краешек гнезда и… Выпал из гнёздышка маленький

птенчик. Крылышки – то ещё не окрепли у него. Барахтается в травке, а вокруг него летает и тревожно пищит мама – горихвостка. - Что же делать? Что же делать? – кричала Вера. – Кто же мне поможет? - Я помогу! – вдруг услышала обеспокоенная горихвостка и увидела на полянке зайца Веню, прибежавшего на крик птицы. Взял заяц Веня маленького птенчика на лапки, и потянулся было к гнезду. Да не тут – то было. Слишком высоко гнездо горихвостки, не дотянуться ему.

Расплакалась ещё больше Вера

- Да ты не плачь, - успокаивал её заяц Веня, - сейчас что-нибудь придумаем. - Эй, белки, спешите на помощь, - позвал заяц. А белочки уже тут как тут. - Нужно помочь нашей соседке Вере. Беда у неё приключилась. Выпал из гнёздышка птенец. Я побегу к реке, нарву там ивовых веточек. Вы, белочки, сплетёте из них корзинку и верёвочку. Так мы сможем поднять птенца Севу в гнездо. - Конечно, поможем, - ответили белочки, а заяц Веня, что есть силы, побежал к реке. Быстро заяц сбегал к реке, принёс самых длинных ивовых прутьев.

Сестрёнки – белочки тут же принялись за работу

Ну, вот корзинка и верёвочка были готовы! Да только кто сможет закинуть верёвку на высокий сук? Лесным зверям повезло. В это время на полянке появились ребята, которые прогуливались по весеннему лесу и любовались его просыпающейся красотой. - Ребята, - обратился заяц Веня к детям, - помогите, пожалуйста, нашей беде. - А что у вас произошло? – спросили Маша и Петя. Рассказали звери о случившейся с птенцом Севой историей. Ребята, не раздумывая, принялись за работу, потому что в траве маленькому птенцу грозила серьёзная опасность. Через некоторое время всё было готово, ребятам без труда удалось забросить веревку на ветку с гнездом горихвостки Веры. Наконец – то, птенец оказался в родном гнезде! Благодарная птица запела для ребят свою самую красивую песню. Спасибо, вам, ребята! – хором сказали лесные жители. – Без вашей помощи мы бы не справились.

Берегите, люди, птиц, берегите

И покой лесных певцов сторожите. А они ответят вам своей песней. Веселее станет жить всем нам вместе! Автор стихотворения ФУРАШОВА Т.И. Человек должен жить в гармонии с природой. Он не может отделять себя от мира природы, не может не считаться с её законами. От нас с вами зависит то, какой станет наша планета в будущем. Станет ли она благоухающей, цветущей или превратится в огромное безжизненное пространство, научится ли человек жить в полном согласии, осторожно пользоваться её богатствами, будет ли помогать, когда требуется его помощь – все зависит от нас. Судьба природы в наших руках. Спешите делать добро! Учитесь защищать природу!

Спасибо за внимание