<<  Уничтожение лесов Загрязнение (воды и почвы)  >>
Расточительное использование воды

Расточительное использование воды. Сельскохозяйственный сектор потребляет около 70% имеющейся на планете пресной воды – более чем в два раза, чем в промышленности (23%) Фактор сточных вод составляет около 60%! Крупные страны-производители пищевых продуктов (США, Китай, Испания) близки к тому моменту, когда возобновляемые водные ресурсы будут ограничены Основные причины расточительного и неустойчивого водопользования: оросительные системы, имеющие течь неэффективные методы в полевых условиях возделывание культур, требующих большого количества воды и не подходящих для определенной среды Неустойчивое водопользование наносит вред окружающей среде в результате: Истощения водоснабжения с использованием грунтовых вод Избыточное орошение может повысить засоленность почвы и смыть загрязняющие вещества и осадки в реки.

Слайд 12 из презентации «Региональный семинар ЕЭК ООН по агроэкологической статистике»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Региональный семинар ЕЭК ООН по агроэкологической статистике.pptx» можно в zip-архиве размером 2232 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Теория экологии» - Что такое пороговая концентрация ресурса R*? Логистическая функция. Вероятность вымирания в позднем плейстоцене: полный диапазон размеров тела. Synedra ulna. We termed this large-scale perspective macroecology.» (Brian A. Maurer. J. Linn. Пороговая концентрация ресурса. Y = 0.76 V + 0.056 V2. Этак можно договориться до чего угодно.

«Питьевая вода» - Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь… Качество питьевой воды. На основе данных таблицы была составлена наглядная диаграмма. Цель работы: знакомство с органолептической оценкой качества воды. Физические методы определения качества воды. Оборудование и реактивы: пробирки с трубопроводной водой школы.

«Глобальные проблемы людей» - Сущность проблемы, примеры Причины возникновения Пути решения. Структура населения мира. Ход урока: Классификация проблем: Глобус Глобальный Проблема Социальный Антропогенный. Характеристика проблемы. Численность населения Земли. Словарная работа. Человек является сейчас главным фактором всех изменений на Земле А. Печчеи.

«Экологическая кафедра» - Адрес: 249040, Калужская область, г. Обнинск, Студгородок-1, ИАТЭ, Кафедра экологии. Кафедрой: (48439) 3-72-12 кафедра (48439) 7-84-10 экологии (48439) 7-84-11. E-mail: ecology@iate.obninsk.ru. Кафедра экологии. Факультет естественных наук.

«Проблемы человечества 1» - Современный человек сформировался около 30-40 тыс. лет назад. Человечество, взятое в целом, становится мощной геологической силой. Давайте любить и ценить природу! Аэрозольное загрязнение атмосферы. А. Де Сент-Экзюпери. Ведь мир вокруг нас так прекрасен! Истребление флоры и фауны. Человек загрязняет атмосферу уже тысячелетиями.

«АЭС» - Основные этапы обращения с ядерным топливом в России. Изменение состава ОЯТ после облучения в реакторе. Мощность дозы от ОЯТ. Проект хранилища РАО и ОЯТ в глубине горы Юкка (США). Не существует способов получения электроэнергии, не сопряженных с риском возможного вреда. Барьеры, предотвращающие выход продуктов деления в окружающую среду.

Всего в теме «Без темы» 138 презентаций
Урок

Экология

30 тем