Игры по экологии
<<  Диплому по методике преподавания биологии Экскурсионная экологическая тропа «Долина предков»  >>
Экологическая тропа «Путь к здоровью»
Экологическая тропа «Путь к здоровью»
Цель:
Цель:
Экологическая тропа
Экологическая тропа
Станция «Сосновый бор»
Станция «Сосновый бор»
Ребус «Воздух в хвойном лесу» Почему воздух в хвойных лесах
Ребус «Воздух в хвойном лесу» Почему воздух в хвойных лесах
Станция «Лекарственные растения»
Станция «Лекарственные растения»
Станция здоровья
Станция здоровья
Станция «Кленовая роща»
Станция «Кленовая роща»
Игра Паутина жизни
Игра Паутина жизни
Станция «Березовая роща»
Станция «Березовая роща»
Станция «Царство грибов»
Станция «Царство грибов»
На этой станции посетители разгадывают ребусы
На этой станции посетители разгадывают ребусы
Станция «Дубовая роща»
Станция «Дубовая роща»
Построим дерево
Построим дерево
Станция «Осторожно мусор
Станция «Осторожно мусор

Презентация: «Роль хвойных растений в природе жизни человека». Автор: . Файл: «Роль хвойных растений в природе жизни человека.pptx». Размер zip-архива: 9880 КБ.

Роль хвойных растений в природе жизни человека

содержание презентации «Роль хвойных растений в природе жизни человека.pptx»
СлайдТекст
1 Экологическая тропа «Путь к здоровью»

Экологическая тропа «Путь к здоровью»

Выполнили ученики школы №24 Куликова Д. Братцева А. Тулешова Ж. Заборьева К. Панайотиди А. Учитель Моисеева Т.В.

2 Цель:

Цель:

Задачи:

1. Формировать у населения основы экологической культуры, здорового образа жизни

1.Познакомиться с особенностями растений леса. 2. Воспитать чувство любви к природе и бережного отношения к ней. 3. познакомить посетителей с путями решения экологических проблем. 4. Провести экологическую игру. 5. Провести обследование природного сообщества, делать обобщение и формировать вывод.

Возрастной состав- учащиеся 5-7 классов.

Протяженность экологической тропы более 2 км. Экскурсия длится 2 часа.

3 Экологическая тропа

Экологическая тропа

Гиперссылка

4 Станция «Сосновый бор»

Станция «Сосновый бор»

Цель: Ознакомится с ролью хвойных растений в природе и в жизни человека.

5 Ребус «Воздух в хвойном лесу» Почему воздух в хвойных лесах

Ребус «Воздух в хвойном лесу» Почему воздух в хвойных лесах

практически не содержит болезнетворных бактерий – микробов?

Хвоя выделяет фитонциды, убивающие микробы

6 Станция «Лекарственные растения»

Станция «Лекарственные растения»

Цель: познакомится с лекарственными растениями Саратовской области, и уметь применять знания на практике.

7 Станция здоровья

Станция здоровья

Цель: Приобрести навыки здорового образа жизни.

На этой станции среди посетителей проводится эстафета « Веселые старты». Конкурс « Весёлая эстафета» Для участия в этом конкурсе нужны по одному человеку от каждой команды. Задания следующие: 1-я пара - кто быстрей надует воздушный шарик. 2-я пара - кто пройдет с книгой на голове и не уронит её. 3- я пара - бег с воздушным шариком (дуть на шарик, чтобы во время бега он не коснулся пола, держать шарик в воздухе).

8 Станция «Кленовая роща»

Станция «Кленовая роща»

Цель: Обобщить свои знания о биоценозах при помощи игры.

9 Игра Паутина жизни

Игра Паутина жизни

Дети образуют круг. Один из них берет в руки клубок бечевки и называет одно из растений или животных леса, например, «клен». Ведущий задает всем вопрос: «Кто питается листьями клена?» Кто-то из детей отвечает: «Гусеница». Тот ребенок, который сказал «клен», отдает клубок бечевки тому, кто сказал «гусеница», оставив в руках конец бечевки. Ведущий задает следующий вопрос: «Кто питается древесиной клена?» Ответ: «Жук-короед». Далее ведущий задает аналогичные вопросы, имеющие отношение не только пищевым, но и не пищевым связям между природными компонентами: «На каких деревьях еще могут жить жуки-короеды (дуб)»?; «Для жизни всем растениям нужен солнечный свет. Клен нуждается в солнечном свете?»; «Какой еще компонент неживой природы нужен для жизни дерева? (почва и вода)». К концу игры все дети оказываются опутанными бечевкой, символизирующей многочисленные пищевые и непищевые связи между компонентами леса.

10 Станция «Березовая роща»

Станция «Березовая роща»

Цель: Значение березы в жизни человека.

Посетители тропы делятся на две группы:

1.Называют лекарственные значения березы. 2. Практические значения.

11 Станция «Царство грибов»

Станция «Царство грибов»

Цель: Познакомиться со съедобными и ядовитыми грибами Саратовской области.

12 На этой станции посетители разгадывают ребусы

На этой станции посетители разгадывают ребусы

Лабиринт "Симбиоз" На почвах, богатых органическими веществами и сырым гумусом, возникает симбиоз деревьев и грибов. Пройдя по лабиринту, найдите пары симбиоза

13 Станция «Дубовая роща»

Станция «Дубовая роща»

Цель : Изучить особенности строения деревьев, значение дубов в природе и жизни человека.

14 Построим дерево

Построим дерево

quot;"

В игре "Построим дерево" участники изображают различные части дерева: стержневой корень, придаточные корни, сердцевину, древесину, луб, камбий и кору. В больших группах несколько игроков могут играть роль одного и того же слоя дерева

12 человек делятся на 5 групп . Каждая из групп под руководством ведущего выполняет роль: сердцевины, корня, древесины, камбия, луба.

Чему учит игра, какие качества развивает: строение дерева, сплочённость группы Количество игроков: 12 человек и более

15 Станция «Осторожно мусор

Станция «Осторожно мусор

!!»

ЦЕЛЬ: 1. Очистить территорию от мусора 2.Изучить вредное влияние мусора на окружающую среду. 3. Практическое использование мусора.

«Роль хвойных растений в природе жизни человека»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/rol-khvojnykh-rastenij-v-prirode-zhizni-cheloveka-197034.html
cсылка на страницу

Игры по экологии

11 презентаций об играх по экологии
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Игры по экологии > Роль хвойных растений в природе жизни человека