Экологические проблемы
<<  Представление экологических данных с помощью диаграмм Развитие экологической культуры гимназистов в проектно-исследовательской деятельности  >>
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Загрязнение и охрана окружающей среды Интегрированный урок-
Загрязнение и охрана окружающей среды Интегрированный урок-
Эпиграф урока: «Природа – сад, и люди в нем – цветы, Не сбережешь ее –
Эпиграф урока: «Природа – сад, и люди в нем – цветы, Не сбережешь ее –
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
1)The most serious environmental problems
1)The most serious environmental problems
XXI век наречен мировым сообществом «столетием окружающей среды» в
XXI век наречен мировым сообществом «столетием окружающей среды» в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Экология – это наука о взаимосвязи живых организмов с окружающей
Экология – это наука о взаимосвязи живых организмов с окружающей
Исследуем окружающую среду
Исследуем окружающую среду
Что называется окружающей средой
Что называется окружающей средой
ОКРУЖАЮЩАЯ среда - среда обитания и деятельности человечества,
ОКРУЖАЮЩАЯ среда - среда обитания и деятельности человечества,
Что называется природными ресурсами
Что называется природными ресурсами
Природные ресурсы
Природные ресурсы
Что такое загрязнение окружающей среды
Что такое загрязнение окружающей среды
Загрязнение окружающей среды
Загрязнение окружающей среды
It's a wonderful world we live in
It's a wonderful world we live in
People cut the trees down because they need wood and paper or new
People cut the trees down because they need wood and paper or new
People don't just pollute the environment
People don't just pollute the environment
Охрана природы
Охрана природы
А что в окружающей природе требует охраны
А что в окружающей природе требует охраны
Качество окружающей природной среды в России очень неоднородно по
Качество окружающей природной среды в России очень неоднородно по
Воздух – важнейшее условие жизни на Земле
Воздух – важнейшее условие жизни на Земле
Город
Город
Вода – это источник всего живого на Земле
Вода – это источник всего живого на Земле
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Создание очистных сооружений;
Создание очистных сооружений;
It is well known that people make all the problems themselves
It is well known that people make all the problems themselves
People in the perfect world always protect nature
People in the perfect world always protect nature
Земля у нас только одна
Земля у нас только одна
Открытая добыча
Открытая добыча
1. Сокращение самых вредных выбросов в литосферу
1. Сокращение самых вредных выбросов в литосферу
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
As you may understand, our planet is in danger
As you may understand, our planet is in danger
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Экосистемы, растительный и животный мир
Экосистемы, растительный и животный мир
На Земле исчезает: ежедневно от 1 до 10 видов животных
На Земле исчезает: ежедневно от 1 до 10 видов животных
What should and shouldn’t we do to protect our environment
What should and shouldn’t we do to protect our environment
You are just one of 6,000 million people, who live on our Earth
You are just one of 6,000 million people, who live on our Earth
Here are some ways in which you, your friends and your family can
Here are some ways in which you, your friends and your family can
3)Before you throw anything away, stop and think
3)Before you throw anything away, stop and think
8)Walk or cycle whenever possible
8)Walk or cycle whenever possible
ЗАПОВЕДНИК, участок земли либо водного пространства, в пределах
ЗАПОВЕДНИК, участок земли либо водного пространства, в пределах
Заповедники России
Заповедники России
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
The world needs a friend To love and depend on In times of trouble…
The world needs a friend To love and depend on In times of trouble…
Расширенные возможности программы АРМ Эколог позволяет рассмотреть:
Расширенные возможности программы АРМ Эколог позволяет рассмотреть:
Fill in the missing words: Air pollution We need certain things to
Fill in the missing words: Air pollution We need certain things to
Тест
Тест
Мыслить глобально, действовать локально
Мыслить глобально, действовать локально
8-а класс во время урока
8-а класс во время урока
Урок провели (слева направо) А. Р. Закирова, учитель английского языка
Урок провели (слева направо) А. Р. Закирова, учитель английского языка
Использованная литература
Использованная литература

Презентация на тему: «Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в мире, стране, республике, районе, поселке». Автор: АЛЬФИЯ. Файл: «Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в мире, стране, республике, районе, поселке.ppt». Размер zip-архива: 6870 КБ.

Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в мире, стране, республике, районе, поселке

содержание презентации «Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в мире, стране, республике, районе, поселке.ppt»
СлайдТекст
1 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
2 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
3 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в

Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в

мире, стране, республике, районе, поселке. Научить школьников использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур современного мира. Для достижения цели урока необходимо решить следующие задачи: 1. Образовательные. - Создать условия для навыков проектной деятельности учащихся по географии, экологии и английскому языку. - совершенствование умений и навыков чтения и говорения; - обобщение единичных знаний в систему. 2. Развивающие. - Ознакомиться с проблемой антропогенного загрязнения окружающей среды, - с источниками загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы, выявить главные пути решения проблем охраны окружающей среды. - формирование познавательного интереса учащихся; - обеспечение общего кругозора и связи изучаемого с явлениями и процессами реального мира. 3. Воспитательные. - Сформировать активную экологическую позицию учащихся по охране окружающей среды. - способствовать формированию и развитию экологических, экономических, эстетических качеств личности учащихся. - формирование основных мировоззренческих идей; - трепетного отношения к окружающему миру; - развитие навыков группового взаимодействия.

4 Загрязнение и охрана окружающей среды Интегрированный урок-

Загрязнение и охрана окружающей среды Интегрированный урок-

конференция: география + английский язык Джалильская средняя общеобразовательная школа № 2 Закирова А. Р., учитель английского языка Калимуллина Р. З., учитель географии

5 Эпиграф урока: «Природа – сад, и люди в нем – цветы, Не сбережешь ее –

Эпиграф урока: «Природа – сад, и люди в нем – цветы, Не сбережешь ее –

не будешь жить и ты»

6 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
7 1)The most serious environmental problems

1)The most serious environmental problems

2)The crucial problems in order of their importance. 3)The ways of the world improvement. 4)The ways to save the Earth (recycling, organizing a "clean-up day".)

8 XXI век наречен мировым сообществом «столетием окружающей среды» в

XXI век наречен мировым сообществом «столетием окружающей среды» в

отличие от второго тысячелетия – «столетия экономики». А это означает, что экологический диктат будет определять и экономику, и образование и культуру.

9 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
10 Экология – это наука о взаимосвязи живых организмов с окружающей

Экология – это наука о взаимосвязи живых организмов с окружающей

средой.

11 Исследуем окружающую среду

Исследуем окружающую среду

12 Что называется окружающей средой

Что называется окружающей средой

13 ОКРУЖАЮЩАЯ среда - среда обитания и деятельности человечества,

ОКРУЖАЮЩАЯ среда - среда обитания и деятельности человечества,

окружающий человека природный и созданный им материальный мир.

14 Что называется природными ресурсами

Что называется природными ресурсами

15 Природные ресурсы

Природные ресурсы

16 Что такое загрязнение окружающей среды

Что такое загрязнение окружающей среды

17 Загрязнение окружающей среды

Загрязнение окружающей среды

это нежелательное изменение её свойств в результате антропогенного поступления различных веществ и соединений, которые оказывают вредное воздействие на литосферу, гидросферу, атмосферу, на растительный и животный мир, на здания и материалы, на самого человека. Загрязнение окружающей среды подавляет способность природы самовосстановлению своих свойств. Количественное загрязнение окружающей среды возникает в результате возвращения в неё тех веществ и соединений, которые встречаются в природе в естественном состоянии, но в гораздо меньших количествах. Качественное загрязнение окружающей среды связано с поступлением в неё неизвестных природе веществ и соединений, создаваемых химией органического синтеза

18 It's a wonderful world we live in

It's a wonderful world we live in

But now human beings are killing our planet. Millions of animals die every year because man has polluted their natural homes. Besides, every year people cut down more trees, build more roads, and use more land for farming. The country air, once clean and fresh, now may be polluted by power stations and factories.

19 People cut the trees down because they need wood and paper or new

People cut the trees down because they need wood and paper or new

places for farms and houses. Even if new trees are planted, it takes many years for them to grow. Water is also polluted very much. There is a lot of litter on the beaches, and you can even see thick foam caused by chemical waste. Pollution is very dangerous for people, wildlife and the environment.

20 People don't just pollute the environment

People don't just pollute the environment

They pollute themselves with cigarettes, alcohol and junk food. These are some of the world's most serious environmental problems. And it is no good pretending they don't exist - they do. What's more, they are getting worse all the time!

21 Охрана природы

Охрана природы

комплекс межгосударственных, государственных и региональных законов и мероприятий, направленных на сохранение, рациональное использование и восстановление природы (растительного и животного мира, земель, вод, атмосферы). А что в окружающей природе требует охраны? (Самостоятельная работа)

22 А что в окружающей природе требует охраны

А что в окружающей природе требует охраны

23 Качество окружающей природной среды в России очень неоднородно по

Качество окружающей природной среды в России очень неоднородно по

регионам. Около 65% территории страны (более 11 млн. км?) в соответствии с критериями ЮНЕП (Программа ООН по охране окружающей среды) характеризуются как «дикая природа», или ненарушенные экосистемы, На 20% территории России характеристики окружающей среды удовлетворительны по критериям экологической безопасности, экосистемы сохраняют воспроизводственный потенциал, хотя и обеднены в результате хозяйственных воздействий, повлекших снижение биопродуктивности и частичную утрату биоразнообразия. примерно на 15% территории состояние окружающей среды не соответствует нормативам

24 Воздух – важнейшее условие жизни на Земле

Воздух – важнейшее условие жизни на Земле

Жизнь на Земле возможна до тех пор, пока существует земная атмосфера – газовая оболочка, защищающая живые организмы от вредного воздействия космических излучений и резких колебаний температуры. Все источники загрязнения атмосферы подразделяются на естественные и антропогенные. Естественное загрязнение атмосферы происходит в результате извержения вулканов, пыльных бурь. Антропогенное загрязнение атмосферы имеет очень много источников и наносит более ощутимый вред. Главными источниками загрязнения атмосферы являются: ТЭС, металлургия, химическая, нефтехимическая, целлюлозно – бумажная отрасли промышленности, автомобильный транспорт.

25 Город

Город

Вещества, определяющие высокий уровень загрязнения атмосферы

Город

Вещества, определяющие высокий уровень загрязнения атмосферы

Балаково

NO2, БП, CS2, Ф, фенол

Нижний Тагил

Ф, БП, NH4, фенол

Барнаул

Ф, бп, no2, вв

Новокузнецк

Ф, бп, вв, no2

Белоярский

Ф

Новокуйбышевск

Ф, бп

Благовещенск, Амурская область

Благовещенск, Амурская область

Бп, ф, no2

Бп, ф, no2

Норильск*

Бп

Первоуральск

Бп, no2, hf, no, вв

Братск

Бп, no2, ф, cs2

Пермь

Ф, бп, hf

Владимир

БП, Ф, фенол

Петровск-Забайкальский

Петровск-Забайкальский

Бп, вв

Бп, вв

Волгоград

БП, NO2, Ф, HF, hcl

Волжский

Ф, no2

Саратов

Ф, фенол, NO2

Екатеринбург

Ф, бп, no2, nh4

Селенгинск

БП, Ф, CS2, фенол, ВВ

Зима

Бп, ф, no2

Соликамск

Ф, бп, эб

Иркутск

Ф, бп, no2, вв

Ставрополь

Ф, бп

Карабаш

Ф, HF, свинец

Сызрань

Ф, сажа, БП, NO2

Красноярск

Бп, ф, вв, no2

Томск

Ф, бп, no2

Курган

Ф, БП, сажа

Тюмень

Ф, бп, вв, no2, no

Магадан

Бп, ф, no2

Улан-Удэ

Бп, ф, вв

Магнитогорск

Бп, ф, вв, no2

Уссурийск

Бп, no2, вв

Минусинск

Ф, бп

Челябинск

Бп, ф, hf

Набережные Челны

Ф, бп

Чита

Бп, ф, вв, no2

Нерюнгри

Ф, бп, no2

Южно-Сахалинск

Ф, БП, сажа, NO2, ВВ

26 Вода – это источник всего живого на Земле

Вода – это источник всего живого на Земле

Нет воды – нет жизни. Ведь не случайно жизнь есть только на нашей планете. Огромную отрицательную роль играет антропогенное загрязнение вод суши. Главными источниками загрязнения являются промышленность, транспорт, сельское хозяйство, коммунальное хозяйство. В загрязнении вод наиболее велика доля промышленности, в особенности предприятий черной и цветной металлургии, энергетики, нефтепереработки и нефтехимии, деревообрабатывающей и целлюлозно - бумажной промышленности. Сельское хозяйство, являясь крупным источником загрязнения, сбрасывает во внутренние водоёмы химические удобрения, ядохимикаты, отходы животноводческих ферм. Водный транспорт сбрасывает в реки и озёра большое количество отходов и ядохимикатов. Мониторинг состояния поверхностных вод суши осуществляется сетью наблюдений, которая включает 2509 створов на 1195 водных объектах. Экологическое состояние многих водных объектов в наиболее населённых и промышленно развитых районах России неудовлетворительно. Основные реки – Волга, Дон, Кубань, Днепр, Сев. Двина, Печора, Урал, Обь, Енисей, Лена, Колыма, Амур оцениваются как «загрязнённые», местами – как «грязные» и «очень грязные», крупные притоки – Ока, Кама, Томь, Иртыш, Тобол, Миасс, Исеть, Тура – как «очень грязные», местами – «чрезвычайно грязные».

27 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
28 Создание очистных сооружений;

Создание очистных сооружений;

29 It is well known that people make all the problems themselves

It is well known that people make all the problems themselves

But they seldom think what will happen then. Unfortunately people nowadays often tell lies, they argue and fight. Luckily, there are always ways out. We could improve our world, make it closer to the perfect one. In a perfect world people never argue, so they have no need to fight or make wars. All people work and get a lot of money so there are no crimes. They don't tell lies to each other.

30 People in the perfect world always protect nature

People in the perfect world always protect nature

They travel on foot or by cars without petrol. So, you can often see people riding bicycles. People are healthy because they don't smoke, drink alcohol or take drags. They always eat healthy food: fruit and vegetables, dairy products. If I could improve our world the first thing I would do is stop people fighting. Secondly, I would, punish strictly those ones who make crimes. Finally, I would also make a law to protect our nature. And you?

31 Земля у нас только одна

Земля у нас только одна

32 Открытая добыча

Открытая добыча

Угля алмаза

33 1. Сокращение самых вредных выбросов в литосферу

1. Сокращение самых вредных выбросов в литосферу

2. Бережное расходование при добыче, транспортировке и переработке полезных ископаемых. 3. Восстановление нарушенных ландшафтов при добыче полезных ископаемых. 4. Внедрение новых технологий.

Пути решения проблемы загрязнения литосферы.

34 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
35 As you may understand, our planet is in danger

As you may understand, our planet is in danger

Among the most serious problems, such as air pollution, water pollution, nuclear pollution we can underline dangerous diseases, people's interrelations, breaking human rights, crimes and drugs. Of course, all of the problems are very important, but we can list them in order of their importance. Drugs. Dangerous diseases. Pollution. Crimes. Endangered animals. New local wars. Dangerous technologies. Lack of recycling. People and their interrelations. Breaking human rights. Star wars.

36 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
37 Экосистемы, растительный и животный мир

Экосистемы, растительный и животный мир

Из 17 млн км? территории России 16 млн км? покрыты растительностью, в т.ч. 7,743 млн км? занимают леса, 1,394 млн км? – болота. Экологическое значение лесных и болотных экосистем определяется прежде всего тем, что они поглощают углекислый газ из атмосферы и депонируют углерод, тем самым играют важную роль в поддержании равновесной концентрации углекислого газа в атмосфере, стабилизации биосферы и системы глобального климата.

38 На Земле исчезает: ежедневно от 1 до 10 видов животных

На Земле исчезает: ежедневно от 1 до 10 видов животных

Еженедельно – по 1 виду растений. Это больше, чем появляется новых!

39 What should and shouldn’t we do to protect our environment

What should and shouldn’t we do to protect our environment

40 You are just one of 6,000 million people, who live on our Earth

You are just one of 6,000 million people, who live on our Earth

So can your actions really make a difference to its future? The answer is yes, they certainly can. Because if you try to live in a way that will save the world rather than destroy it, you won't be alone. Your example will encourage your friends and family to do the same. Then they will tell their friends and families about helping to care for the environment.

41 Here are some ways in which you, your friends and your family can

Here are some ways in which you, your friends and your family can

begin trying to save the Earth right now. 1)Try not to waste energy. Don't stand with the fridge door open while you wonder what to eat — make your mind up before you open the door. The fridge warms up when the door is open and it takes extra energy to make it cold again. 2)Keep yourself informed about environmental problems.

42 3)Before you throw anything away, stop and think

3)Before you throw anything away, stop and think

Might someone else have a use for it? Charities are often pleased to have old books, clothes and toys. 4)Take as much rubbish as you can to local recycling centres. 5)If you have a choice avoid buying packaged goods. 6)Don't waste paper. When you are writing, use both sides of the paper. 7)Before you buy anything, ask yourself if you really need it. You don't need everything that adverts say you do. Try to avoid buying things you really don't have any use for.

43 8)Walk or cycle whenever possible

8)Walk or cycle whenever possible

9)Never drop litter. 10)Help to clean up your local environment. There is probably a group in your area which spends weekends cleaning up ponds, rivers, parks and woods. Take some friends along and join the group — you'll have fun as well as helping the environment. 11)Try to reduce noise pollution. Don't take your radio outside — other people may not want to hear it. 12)Put out food for wild animals in winter.

44 ЗАПОВЕДНИК, участок земли либо водного пространства, в пределах

ЗАПОВЕДНИК, участок земли либо водного пространства, в пределах

которого весь природный комплекс полностью и навечно изъят из хозяйственного использования и находится под охраной государства. В 3аповеднике запрещается всякая деятельность, нарушающая природные комплексы или угрожающая их сохранности. ЗАКАЗНИК, территория (акватория), на которой при ограниченном использовании природных ресурсов охраняются отдельные виды животных, растений, водные, лесные, земельные объекты и т. д. Существуют охотничьи, рыбохоз. и др. заказники. БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК, охраняемая территория, на которой защита наиболее представительных для данной зоны природных комплексов сочетается с научными исследованиями, долговременным мониторингом среды и образованием в области охраны природы. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК (природный национальный парк), территория (акватория), на которой охраняются ландшафты и уникальные объекты природы. От заповедника отличается допуском посетителей для отдыха. Первый в мире Йеллоустонский н. п. основан в 1872 в США.

45 Заповедники России

Заповедники России

46 Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в
47 The world needs a friend To love and depend on In times of trouble…

The world needs a friend To love and depend on In times of trouble…

Together we can make the world A better place Because the world’s best friend Is WE!

48 Расширенные возможности программы АРМ Эколог позволяет рассмотреть:

Расширенные возможности программы АРМ Эколог позволяет рассмотреть:

Водные источники и водоохранные зоны.

Рельеф местности и нефтеулавливающие сооружения.

Объекты нефтедобычи и системы ППД

Содержание хлорид ионов в водных источниках

Отказы трубопроводов

Превышение ПДК по хлоридам.

Нарушение эксплуатационных колонн.

Зоны питания родников.

49 Fill in the missing words: Air pollution We need certain things to

Fill in the missing words: Air pollution We need certain things to

stay alive and (1)…. We need clean air to (2)… and pure water to drink. But we can’t get all these things by (3)…. We live in large communities so we can (4) … our health problems only working together. (5) … air is a community problem. Air becomes polluted in many ways. Cars, trucks, (6)… are among the worst polluters. Air can also be polluted by smoke and gases from factories. Air pollution can (7)…, or make worse diseases. They usually affect older people. But everyone may feel uncomfortable and (8)… from lack of energy when air isn’t clean. What (9)… people do to cut down on air pollution? Today, many factories use devices to (10)… the smoke, dust, or harmful (11)…. Special kinds of gasoline for cars can help reduce air pollution. More efficient engines (12)… help too. a) can b) breathe c) cause d) polluted e) gases f) healthy g) do h) buses i) ourselves j) reduce k) solve l) suffer

50 Тест

Тест

Задание. Установите соответствие между оболочками Земли и путями решения проблемы загрязнения их: А. Атмосфера; Б. Гидросфера; В. Литосфера Как можно помочь природе, как можно её защитить: 1. Создание очистных сооружений и фильтрование использованной воды. 2. Строительство высотных дымовых труб и установка фильтров на них. 3. Использование экологически чистых видов топлива 4. Переход к малоотходному и безотходному производству, новые технологии 5. Сбор и переработка мусора 6. Рациональное использование всех видов природных ресурсов 7. Увеличение количества охраняемых территорий и объектов. 8. Принятие строгих природоохранных законов. 9. Ограничение охоты на животных, отлова рыбы, сбора растительного сырья. 10. Восстановление почв. 11. Озеленение городов, промышленных центров. 12. Сокращение вредных выбросов. 13. Использование солнечной, ветровой, водной энергии. 14. Бережное расходование при добыче, транспортировке и переработке полезных ископаемых. 15. Бережное и более эффективное использование воды (экономия на производстве и в быту). 16. Посадка в прибрежной полосе рек древесно-кустарниковой растительности. 17. Замена двигателей внутреннего сгорания на более экологически безопасные. 18. Восстановление нарушенных ландшафтов при добыче полезных ископаемых.

51 Мыслить глобально, действовать локально

Мыслить глобально, действовать локально

What Can We Do to Save the Earth? The world needs a friend To love and depend on In times of trouble... The world has hope yet If the children let it And if we do it right Together we can make the world A better place Because the world's best friend Is we! Чтобы мирно мчались годы, Расцветал за веком век Другом быть для всей природы Должен каждый человек!

52 8-а класс во время урока

8-а класс во время урока

Домашнее задание: прочитать дополнительную литературу по теме урока, нарисовать рисунок о защите природы.

53 Урок провели (слева направо) А. Р. Закирова, учитель английского языка

Урок провели (слева направо) А. Р. Закирова, учитель английского языка

и Р. З. Калимуллина, учитель географии «Джалильской СОШ 2» Сармановского района РТ

54 Использованная литература

Использованная литература

1. И. И. Баринова, География России. Природа. 8 кл. - М.: Дрофа, 2008; 2.А.С. Тайсин, География Республики Татарстан: Учеб. пособие для 8-9 кл. сред. общеобразоват. шк. - Казань: Магариф, 2009; 3. М. З. Биболетова, Учебник английского языка за 8 класс - М.: Титул, 2009; 4. Выступление ведущего инженера отдела по борьбе с коррозией и охране природы НГДУ "Джалильнефть" Мухаметгалиевой Фании Фаязовны; 5. Комарова Н.Г. Геоэкология и природопользование. - М.: ИЦ Академия, 2003; 6. Интернет - ресурсы: http://www.qwas.ru/russia/edinros/Partiinyi-proekt-Chistaja-voda; 7. http://images.yandex.ru; 8. http://ru.wikipedia.org; 9. http://www.ecosystema.ru; 10. http://www.ecology-portal.ru; 11. Фотографии 8-а класса из личного архива Р. З. Калимуллиной

«Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в мире, стране, республике, районе, поселке»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/tsel-uroka-dat-uchaschimsja-predstavlenie-ob-ekologicheskoj-obstanovke-v-mire-strane-respublike-rajone-poselke-88289.html
cсылка на страницу

Экологические проблемы

29 презентаций об экологических проблемах
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Экологические проблемы > Цель урока Дать учащимся представление об экологической обстановке в мире, стране, республике, районе, поселке