Без темы
<<  Бурятия против полиэтилена Видеосистема теоретические основы  >>
Презентация экологического проекта: «В гости к весне
Презентация экологического проекта: «В гости к весне
Тип проекта: познавательно - исследовательский Продолжительность
Тип проекта: познавательно - исследовательский Продолжительность
Актуальность проекта: ребенок должен вырасти толерантным , чтобы
Актуальность проекта: ребенок должен вырасти толерантным , чтобы
Цель: способствовать развитию позновательной активности детей,
Цель: способствовать развитию позновательной активности детей,
Этапы проекта: 1)Подготовительный(с 01
Этапы проекта: 1)Подготовительный(с 01
Подготовительный этап: 1.Подборка методической литературы по теме
Подготовительный этап: 1.Подборка методической литературы по теме
Основной этап: интеграция темы по образовательным областям: 1
Основной этап: интеграция темы по образовательным областям: 1
2.Познавательно-исследовательская деятельность: *наблюдения за
2.Познавательно-исследовательская деятельность: *наблюдения за
3.Чтение художественной литературы: *чтение Ф.Тютчев «Весенние воды»,А
3.Чтение художественной литературы: *чтение Ф.Тютчев «Весенние воды»,А
4.Музыкально-художественная деятельность: *прослушивание
4.Музыкально-художественная деятельность: *прослушивание
5.Игровая деятельность: *дидактические игры: «Кто где живет», «Наша
5.Игровая деятельность: *дидактические игры: «Кто где живет», «Наша
6.Трудовая деятельность: *кормление птиц на участке *участие в посадке
6.Трудовая деятельность: *кормление птиц на участке *участие в посадке
7.Продуктивная деятельность: *лепка: «Птицы на кормушке» *рисование :
7.Продуктивная деятельность: *лепка: «Птицы на кормушке» *рисование :
Рисование: «весенние цветы» ,«божья коровка»
Рисование: «весенние цветы» ,«божья коровка»
Аппликация с элементами рисования «Пушистая верба»
Аппликация с элементами рисования «Пушистая верба»
3аключительный этап Коллективная работа «Весна , Весна»
3аключительный этап Коллективная работа «Весна , Весна»
Список использованной литературы 1.Виноградова Н.Ф. Природа и мир
Список использованной литературы 1.Виноградова Н.Ф. Природа и мир

Презентация на тему: «В гости к весне». Автор: марина. Файл: «В гости к весне.pptx». Размер zip-архива: 4813 КБ.

В гости к весне

содержание презентации «В гости к весне.pptx»
СлайдТекст
1 Презентация экологического проекта: «В гости к весне

Презентация экологического проекта: «В гости к весне

» Во второй младшей группе Воспитатель : Бородина М.В.

МДОУ детский сад №16 комбинированного вида г.о.орехово-зуево

2 Тип проекта: познавательно - исследовательский Продолжительность

Тип проекта: познавательно - исследовательский Продолжительность

проекта:3 недели Период выполнения: с 1 по 19 апреля 2014 года Участники проекта: дети 2-ой младшей группы , родители , воспитатель.

3 Актуальность проекта: ребенок должен вырасти толерантным , чтобы

Актуальность проекта: ребенок должен вырасти толерантным , чтобы

чувствовать ответственность за всю живую природу , которая окружает его . Сохранить окружающий мир для своих потомков .И мы - взрослые должны дать необходимые знания, научить любить природу с малых лет.

4 Цель: способствовать развитию позновательной активности детей,

Цель: способствовать развитию позновательной активности детей,

обогащать их представления о характерных признаках ранней весны. Задачи: 1)Конкретизировать и углублять представления детей о первых признаках весны. 2)Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи между явлениями природы , условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных , состоянием растительности, развивать умение делать выводы. 3)Развивать познавательную активность , мышление , воображение , коммуникативные навыки. 4)Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы. 5)Формировать навыки исследовательской деятельности. 6)Воспитывать навыки безопасного поведения в природе.

5 Этапы проекта: 1)Подготовительный(с 01

Этапы проекта: 1)Подготовительный(с 01

04.2014 по 03.04.2014) 2)Основной (с 04.04.2014 по 17.04.2014) 3)Заключительный(с 18.04.2014 по 19.04.2014)

6 Подготовительный этап: 1.Подборка методической литературы по теме

Подготовительный этап: 1.Подборка методической литературы по теме

2.Подборка художественной литературы для чтения детям. 3.Подборка музыкальных произведений, а также аудиозаписей со звуками капели , журчанием ручейка , пением перелетных птиц. 4.Подборка дидактического материала , наглядных пособий(альбомы для рассматривания, картины , настольные игры , подвижные игры) 5.Составление плана работы по проекту. 6.Составление плана работы с родителями.

7 Основной этап: интеграция темы по образовательным областям: 1

Основной этап: интеграция темы по образовательным областям: 1

Коммуникация: *рассматривание сюжетных картин: «Ледоход», «Встречаем птиц», «Ранняя весна». *составление описательных рассказов по картинкам. *беседы: «Весеннее солнышко» , «Как мы одеваемся весной»

8 2.Познавательно-исследовательская деятельность: *наблюдения за

2.Познавательно-исследовательская деятельность: *наблюдения за

состояние погоды , набуханием почек на деревьях , за цветением ивы , за прилетом грача и скворца, за одеждой прохожих, скворечником. *наблюдение из окна «световой день» *беседа «звери радуются приходу весны», «как мы одеваемся весной», «опасный лед» *дидактические игры: «кто где живет», «наша одежда», «узнай птицу по описанию» *Посадка семян укропа и петрушки – огород на подоконнике.

9 3.Чтение художественной литературы: *чтение Ф.Тютчев «Весенние воды»,А

3.Чтение художественной литературы: *чтение Ф.Тютчев «Весенние воды»,А

Плещеев «Весна», «Уж тает снег , бегут ручьи»,С.Маршак «Весенняя песенка». *разучивание стихотворений: М . Клоковой «Зима прошла»,Плещеева «Весна»

10 4.Музыкально-художественная деятельность: *прослушивание

4.Музыкально-художественная деятельность: *прослушивание

аудиозаписи(звон капели , журчание ручейка, весенний дождик, пение птиц :скворца , грача) *слушание музыкального произведения «Весною»,музыка Майкапера. *Проведение праздника посвященного 8 марта. *Разучивание песни «Маму поздравляют малыши» *Драматизация сказки «Заюшкина избушка»

11 5.Игровая деятельность: *дидактические игры: «Кто где живет», «Наша

5.Игровая деятельность: *дидактические игры: «Кто где живет», «Наша

одежда», «Узнай птицу по описанию», «Разрезные картинки», «Времена года», «Дикие и домашние животные» *Подвижные игры : «Воробей», «Перепрыгни через ручеек» , «Веснянка», «Игры с солнечным зайчиком».

12 6.Трудовая деятельность: *кормление птиц на участке *участие в посадке

6.Трудовая деятельность: *кормление птиц на участке *участие в посадке

цветов на участке *Дидактическая игра « Посади грядку» *Рассматривание инструментов при помощи которых люди делают на огороде грядки , сажают рассаду.

13 7.Продуктивная деятельность: *лепка: «Птицы на кормушке» *рисование :

7.Продуктивная деятельность: *лепка: «Птицы на кормушке» *рисование :

«Весенние цветы», «Божья коровка» *аппликация: «Грачи прилетели», «Одуванчик» *Коллективный рисунок «Весна , весна» *пластилинография: «Первые листочки» *аппликация с элементами рисования «Пушистая верба»

14 Рисование: «весенние цветы» ,«божья коровка»

Рисование: «весенние цветы» ,«божья коровка»

15 Аппликация с элементами рисования «Пушистая верба»

Аппликация с элементами рисования «Пушистая верба»

Аппликация «Грачи прилетели»

16 3аключительный этап Коллективная работа «Весна , Весна»

3аключительный этап Коллективная работа «Весна , Весна»

17 Список использованной литературы 1.Виноградова Н.Ф. Природа и мир

Список использованной литературы 1.Виноградова Н.Ф. Природа и мир

вокруг нас. М.1992 г. 2. Николаева С.Н.Юный эколог. Система работы в младшей группе детского сада. 2-4 года. 2010 3.Соломенникова О.Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет.2009 4.Шорыгина Т.А. Зелёные сказки: Экология для малышей.М.2006. 5. Щербанева Е.А. Занимательная экология.2011

«В гости к весне»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/v-gosti-k-vesne-73696.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

30 тем
Слайды