Финансы
<<  Консалтинговая компания «Конкретика» Брендинг малых городов и районов: как привлечьвнимание и финансы Программа реформирования финансов: комплексный подход, опыт и перспективы совершенствования управления  >>
Экономика со-действия в современном развитии дополнительного
Экономика со-действия в современном развитии дополнительного
Образование в современной экономике, основанной на знаниях
Образование в современной экономике, основанной на знаниях
Рынки в образовании
Рынки в образовании
Поликультурная среда и толерантность лидеры и лидерство новые
Поликультурная среда и толерантность лидеры и лидерство новые
Позиционирование
Позиционирование
Переход к управлению качеством Качество как статическая характеристика
Переход к управлению качеством Качество как статическая характеристика
Ключевой принцип – поддержка выбора: свободы образовательной
Ключевой принцип – поддержка выбора: свободы образовательной
Ресурсы:
Ресурсы:
Основные механизмы экономики со-действия в дополнительном образовании
Основные механизмы экономики со-действия в дополнительном образовании
Социальные гарантии
Социальные гарантии
Экономика со-действия в современном развитии дополнительного
Экономика со-действия в современном развитии дополнительного
Институт «Check-off» («отмеченные доллары») – установленное законом
Институт «Check-off» («отмеченные доллары») – установленное законом
Ключевые решения в области финансового обеспечения дополнительного
Ключевые решения в области финансового обеспечения дополнительного
Создание сети ресурсных центров для обеспечения технологической
Создание сети ресурсных центров для обеспечения технологической
Апробация и внедрение профессионального стандарта педагога
Апробация и внедрение профессионального стандарта педагога

Презентация: «Экономика со-действия в современном развитии дополнительного образования детей, подростков и молодежи». Автор: vkremlev. Файл: «Экономика со-действия в современном развитии дополнительного образования детей, подростков и молодежи.ppt». Размер zip-архива: 11088 КБ.

Экономика со-действия в современном развитии дополнительного образования детей, подростков и молодежи

содержание презентации «Экономика со-действия в современном развитии дополнительного образования детей, подростков и молодежи.ppt»
СлайдТекст
1 Экономика со-действия в современном развитии дополнительного

Экономика со-действия в современном развитии дополнительного

образования детей, подростков и молодежи

2 Образование в современной экономике, основанной на знаниях

Образование в современной экономике, основанной на знаниях

На каком рынке работает образование? Какой тип ресурсов использует? Какой тип взаимодействия становится ключевым? Для креативной постиндустриальной экономики характерна кластерная модель как модель содружества независимых компаний и учебных заведений, связанных отношениями сотрудничества и конкуренции, а также нередко общностью территории.

Креативные индустрии – это деятельность, в основе которой лежит индивидуальное творческое начало, навык или талант и которое несет в себе потенциал создания добавленной стоимости и рабочих мест путем производства и эксплуатации интеллектуальной собственности (UK Creative Industries Taskforce, 1998)

3 Рынки в образовании

Рынки в образовании

Рынки интеллектуальных продуктов Рынки образовательных программ Рынки технологий Рынки символических товаров (брендов) Рынки инвестиций

Брендинг и ребрендинг университетов

4 Поликультурная среда и толерантность лидеры и лидерство новые

Поликультурная среда и толерантность лидеры и лидерство новые

технологии менеджмента творческое начало, глубина культурных традиций и умение их поддерживать тиражирование и коммерческая эксплуатация, обеспечивающие доступность ресурсов навыки конструктивного диалога развитие гуманитарного знания

5 Позиционирование

Позиционирование

Ролевая позиция Роль лидера Роль инноватора, разработчика Роль транслятора Роль репертуарщика Уровень позиционирования Международный – федеральный – региональный Для креативной экономики характерно позиционирование и конкурирование на глобальном уровне Соотношение с ресурсными возможностями

6 Переход к управлению качеством Качество как статическая характеристика

Переход к управлению качеством Качество как статическая характеристика

состояния системы дополнительного образования Управление качеством управление процессами согласования интересов всех основных участников дополнительного образования и провайдеров: родителей, педагогов, руководителей организаций дополнительного образования, спорта, культуры, туризма, отдыха, бизнеса, а также органов управления образованием

Личностное развитие, самоопределение, воспитание, свобода, образование, сохранение здоровья, социализация, креативность, ответственность, успешность

7 Ключевой принцип – поддержка выбора: свободы образовательной

Ключевой принцип – поддержка выбора: свободы образовательной

траектории, вариативности , права на смену занятий вслед за увлечениями (edutainment)

8 Ресурсы:

Ресурсы:

Синергия дополнительного образования Расширяющееся пространство образовательных ресурсов

Оптимальная траектория

Время на достижение результата

Что является ограниченным ресурсом в условиях информационного и коммуникационного расширения?

9 Основные механизмы экономики со-действия в дополнительном образовании

Основные механизмы экономики со-действия в дополнительном образовании

Межведомственная и межуровневая кооперация, интеграция ресурсов, в т.ч. организация сетевого взаимодействия; создание интегрированных организаций социальной сферы. Партнерство государства, бизнеса, институтов гражданского общества, семьи. Открытый государственно-общественный характер управления сферой дополнительного образования, контроль качества реализации программ и распределения бюджетных ресурсов. Создание конкурентной среды, стимулирующей обновление содержания и повышение качества услуг. Сочетание в управлении качеством услуг дополнительного образования детей элементов государственного контроля, независимой оценки качества и саморегулирования.

10 Социальные гарантии

Социальные гарантии

Эффективность

Разработка и внедрение механизмов, критериев и инструментария для независимой оценки и государственного контроля качества , эффективности деятельности образовательных организаций, индивидуальных предпринимателей

Программы, организации, Предприниматели, бизнес

Формирование ФГТ к программам предпрофессионального образования

спрос на образовательные услуги со стороны потребителя Организация регулярных исследований

Внедрение системы выявления и учета достижений детей в дополнительном образовании, а также результатов, отражающих их социальную активность, общественную (в том числе, волонтерскую) деятельность

Поддержка эффективных традиционных и развитие перспективных моделей конкурсов и соревнований детей в системе дополнительного образования

11 Экономика со-действия в современном развитии дополнительного
12 Институт «Check-off» («отмеченные доллары») – установленное законом

Институт «Check-off» («отмеченные доллары») – установленное законом

право налогоплательщика перечислить фиксированную сумму средств для поддержки того или иного социально значимого проекта, поставив отметку («checks-off») в соответствующе графе своей налоговой декларации (на федеральном уровне)

2006

127

863

324

2012

270

1 103

425

Введение для граждан права распоряжения частью подоходного налога как основы бюджетов регионального и муниципального уровней и включение в направления расходования части НДФЛ программ дополнительного образования

Страна

Год создания института

Доля ндфл ( %)

Год

НАПРАВЛЕНО НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКАМИ НА СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ (млн. евро)

ЧИСЛО РЕАЛИЗОВАННЫХ ПРОЕКТОВ (ед.)

ЧИСЛО ОРГАНИЗАЦИЙ -ИСПОЛНИТЕЛЕЙ ПРОЕКТОВ (ед.)

1990, 2006

0,8%+0,5%

1996

1%+1%

2002

2%

2004

2%

2004, 2014

1%+0,5%

2005

2%

2006

0,7%

2007

0,5%

Италия

Венгрия

Словакия

Литва

Польша

Румыния

Испания

Словения

13 Ключевые решения в области финансового обеспечения дополнительного

Ключевые решения в области финансового обеспечения дополнительного

образования :

разработка и внедрение механизмов персонифицированного финансирования дополнительных общеобразовательных программ развитие механизмов финансового обеспечения организаций различных форм собственности и ведомственной подчиненности на основе нормативного подушевого финансирования внедрение методики определения численности обучающихся, финансируемых за счет бюджетных средств по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и др. компенсация части платы за дополнительное образование для малообеспеченных и многодетных семей, включение дополнительного образования в состав направлений возможного расходования части подоходного налога (при внесении в законодательство права граждан распоряжаться частью подоходного налога), рассмотрение возможности снижения процентной ставки по кредитам при получении гражданами потребительского кредита на обучение по дополнительным общеобразовательным программам. создание механизмов, расширяющих возможность частичной оплаты потребителями услуг по реализации дополнительных общеобразовательных программ (на принципах софинансирования государства и потребителя). внедрение механизмов косвенного бюджетного финансирования для организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы: сохранение налоговых льгот, освобождение от НДС, нулевая ставка налога на прибыль и т.д. закрепление возможности финансового обеспечения реализации дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих программ организациями спорта, культуры, социальной сферы, осуществляющими образовательную деятельность (не являющимися образовательными организациями).

14 Создание сети ресурсных центров для обеспечения технологической

Создание сети ресурсных центров для обеспечения технологической

подготовки учащихся, организации научно-технического, художественного творчества и спорта. Модернизация и развитие инфраструктуры в области физического культуры и спорта; образования, досуга и оздоровления детей в каникулярный период; музеев и выставочных залов для реализации интерактивных образовательных программ для детей и подростков. Внедрение современных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов. Ориентация системы территориального планирования, строительства, управления имущественным комплексом на учет интересов детей и молодежи: создание образовательных и развивающих сред, открытых пространств для различных форм активности, клубной деятельности. Развитие учебно-технической промышленности, включение инвестиционных проектов - интерактивных музеев, многофункциональных культурно-образовательных центров дополнительного образования - в перечень приоритетных инвестиционных проектов индустрии детских товаров, утверждаемый Правительством Российской Федерации. Создание условий для использования в системе дополнительного образования цифровых инновационных технологий, в т.ч. учебно-научно-производственных мастерских по цифровому дизайну и трехмерному прототипированию, мультипликационных и видео-студий и др.

Модернизация инфраструктуры дополнительного образования

15 Апробация и внедрение профессионального стандарта педагога

Апробация и внедрение профессионального стандарта педагога

дополнительного образования. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и руководителями организаций дополнительного образования Привлечение к деятельности в сфере дополнительного образования индивидуальных предпринимателей, волонтеров и представителей науки, высшей школы, студенчества, родительской общественности. Формирование современной системы сопровождения непрерывного профессионального развития педагогических кадров сферы дополнительного образования детей (реализация модульных программ повышения квалификации с возможностью обучения по индивидуальной образовательной программе; тьюторское сопровождение профессионального развития педагогов дополнительного образования; организации стажировок на базе ресурсных центров и лучших практик и др. Увеличение масштаба подготовки управленческих кадров для сферы дополнительного образования детей с приоритетами в области менеджмента, маркетинга, образовательной деятельности, соответствующей профилю организации. Поддержка создания и деятельности профессиональных сообществ педагогов сферы дополнительного образования детей.

Развитие кадрового потенциала системы дополнительного образования

«Экономика со-действия в современном развитии дополнительного образования детей, подростков и молодежи»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/ekonomika-so-dejstvija-v-sovremennom-razvitii-dopolnitelnogo-obrazovanija-detej-podrostkov-i-molodezhi-145068.html
cсылка на страницу

Финансы

16 презентаций о финансах
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Финансы > Экономика со-действия в современном развитии дополнительного образования детей, подростков и молодежи